问答题流动资金贷款风险评价一般应关注哪些方面?

题目
问答题
流动资金贷款风险评价一般应关注哪些方面?
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

下列关于贷款风险分类的说法,错误的是( )。

A.贷款风险分类指按规定的标准和程序对贷款资产进行分类

B.贷款风险分类一般先进行定性分类

C.贷款风险分类应遵循不可拆分原则

D.贷款分正常、关注、次级、可疑和损失五类


正确答案:B
贷款风险分类一般先进行定量分类,即根据借款人连续违约次(期)数进行分类,再进行定性分类,即根据借款人违约性质和贷款风险程度对定量分类结果进行必要的修正和调整。故选B。

第2题:

幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面?应关注怎样的评价方法?
幼儿园美术教育评价主要针对方面应关注的评价方法:学前儿童美术的评价是一个整体的评价不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评估还包括对美术教育活动中教师的活动设计活动组织活动指导和活动效果的评估。
在评价方法上我们应关注一种过程化的多元化的评价观念。承认和关注幼儿的个别差异避免用划一的标准评价不同的幼儿在幼儿面前慎用横向的比较以发展的眼光看待幼儿既要了解现有水平更要关注其发展的速度特点和倾向等。强调幼儿教育评价应以参与评价的幼儿和教师的发展为本尽可能地使他们的素质得到整体而充分的发展并在真实的情境中关注他们变化与成长的历程。

第3题:

教师在对学生进行发展性评价时应关注哪些方面?(要求答对要点,简要阐述)


正确答案:教师在对学生进行发展性评价时应注意八个“关注点”:
1.关注学生的潜能。通过积极评价,让每个人深信自己具有一定的潜能,只要积极努力就能挖掘出自己的潜能。
2.关注学生的多元智能。美国心理学家加德纳研究证实,人有七种以上的智能。要关注并鼓励学生发展某一方面具有特长的智能。
3.关注弱势群体。弱势群体包括学习上的落伍者、智能上的滞后者、家庭条件困难者,一般表现为自信心较弱甚至缺乏自信心。评价不能忽略他们,更不能伤害他们。
4.关注评价中的“无法量化”或“不确定”的内容,尤其要关注德育中的道德评价和学习过程中“情感态度与价值观”的评价。
5.关注“违规事件”。对学生偶发的“违规事件”,要移情、换位,问明情况,跳出框框,贴近学生心灵,走进学生内心,疏导消极情绪,赞赏美好情感。
6.关注对学生的“无意伤害“。教师的“无意伤害”常常会推倒学生心灵中的全部美丽,抵消学生所受教育的总和。
7.关注教师自身的行为效应。多用“大拇指”赞许,不用“食指”指责;多用肯定的目光,不用无所谓的眼神;多与学生打成一片,不和学生“楚河汉界”。
8.关注学生生活中的反评价因素。比如,要开展评比了,就让学生突击准备,言过饰非;要上公开课了,就让学生反复训练、精心表演,,一方面我们要求学生诚信,另一方面我们却实施着这样不诚信的“隐性课程”。当我们以诚信为标准评价学生时,他们早已产生一种反作用力,并在内心发出强烈的抵触。如何使积极的评价因素内化为学生的自觉追求,在学生的心灵深处构筑真善美的“精神大厦”,学校和教师要做出榜样,摒弃弄虚作假反评价。

第4题:

信息技术与课程融合中的教师评价主要应关注哪些方面?


正确答案: 1、从教学目标上来说,我们任何一节课都有其三维目标,而这个三维目标应该课程设置本来做好的,我们借助于工具只是为了更好地完成教学目标,让学生在获取与该课程相关的大量信息的同时培养其信息意识、信息能力、对信息的敏感性和洞察力,确立其终生学习的理念,提高信息素养,能够在以后的学习生活中有效利用信息设备来获取信息、加工处理信息、表达信息、利用信息和创造新信息的能力。
2、从教学手段与策略上来说,我们不是一味追求技术的奢华和时髦,追求地永远都应是教学效果。我们需要明确信息技术与学科融合的目标是以课程为本,坚持符合学科特点和学生发展需求,围绕教学目标决定是否采用、采用多少、如何采用信息技术,以提高教学质量,在追求课程“效果”的同时兼顾“效益”,选择或设计合适的教学策略、设计教与学活动,使信息技术应用与教学方式变革的相互促进。
3、从教学主体上来说,我们的每一节课都需要一个完整的教学设计,而在做教学设计的时候,我们需要根据教学内容需要认真权衡学生主动与教师主动、直接体验与间接知识、问题驱动与系统学习、教师与信息技术、多媒体与互动讲述、情景学习与抽象思维、交流共享与个体思维训练等,我们该想想那些真正是对自己教学有促进作用的。

第5题:

《流动资金贷款管理暂行办法》加强对流动资金贷款的贷后管理要求,要求贷款人应动态关注借款人()等重大预警信号,及时采取提前收贷、追加担保等有效措施防范化解贷款风险。

  • A、经营
  • B、管理
  • C、财务
  • D、资金流向

正确答案:A,B,C,D

第6题:

对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。


答案:
解析:
本题主要考查的是对新课标的解读。

具体步骤: 1.把握题干,将题目涉及相关理论进行完善并完整论述; 2.举例阐述对学生数学学习过程的评价具体应该关注的方面。

第7题:

在贷款风险分类中,哪些贷款应至少归为关注类?


正确答案:(一)本金和利息虽尚未逾期,但借款人有利用兼并、重组、分立等形式恶意逃废银行债务的嫌疑;
(二)借新还旧,或者需通过其他融资方式偿还;
(三)改变贷款用途;
(四)本金或者利息逾期;
(五)同一借款人对本行或其他银行的部分债务已经不良;
(六)违反国家有关法律和法规发放的贷款。

第8题:

《流动资金贷款管理暂行办法》加强对流动资金贷款的贷后管理要求,要求贷款人应动态关注借款人( )等重大预警信号,及时采取提前收贷、追加担保等有效措施防范化解贷款风险。

A.经营

B.管理

C.财务

D.资金流向


正确答案:ABCD

第9题:

流动资金贷款风险评价除应关注借款人主体资格及基本情况评价、借款人业务交易的风险评价外,还应关注以下几方面内容:()。

  • A、借款用途的合理性、合法合规性评价
  • B、借款需求量合理性评价
  • C、借款人财务风险评价
  • D、担保评价

正确答案:A,B,C,D

第10题:

企业资产结构的具体分析评价应特别关注哪些方面?


正确答案: (1)经营资产与非经营资产的比例关系。如果非经营资产所占比重过大,企业的经营能力就会远远小于企业总资产所表现出来的经营能力。
(2)固定资产与流动资产的比例关系。
①适中的固流结构政策,就是将固定资产存量与流动资产存量的比例保持在平均水平,企业的盈利水平一般,风险程度一般。
②保守的固流结构政策,流动资产的比例较高,企业资产的流动性提高,资产风险会因此降低,但可能导致盈利水平的下降。
③激进的固流结构政策,固定资产比例较高,可导致企业资产的流动性降低,资产风险会因此提高。
(3)流动资产的内部结构,是指组成流动资产的各个项目占流动资产的比重。一般来说,选择同行业的平均水平或财务计划中确定的目标为标准还是比较合适的。