下列对“生涯”一词理解正确的是()

题目
多选题
下列对“生涯”一词理解正确的是()
A

人生的发展道路

B

人所经历的途径

C

人一生的发展过程

D

人一生中所扮演的一系列角色与职位

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第1题:

狭义的这样生涯决策特指职业生涯规划中确定目标的阶段,即对所有职业规划相关资料和信息的整合、对目标进行()的阶段。

A.判断和选择

B.计划和执行

C.理解和判断

D.理解和执行


正确答案:A

第2题:

关于职业生涯的理解,下列说法不正确的()。

A.职业生涯是个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定的生活模式

B.职业生涯可以分为内职业生涯和外职业生涯

C.广义的职业生涯是指职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职,直到完全退出职业劳动的完整职业发展过程

D.职业生涯发展是独立的,与其他人生角色的发展没有关系


参考答案:D

第3题:

“解码”一词的含义是解释或试图理解传送者信息的意思。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第4题:

下列对“知识”一词的理解正确的是:()。

  • A、知识是先知而后识
  • B、知识是人情事理的根本
  • C、知识可以帮助人培养高尚的品格
  • D、知识可能使人获得更多的财富

正确答案:A,B,C

第5题:

电视剧《人民的名义》多次提及“政治资源”一词,请谈谈对该词的理解?


正确答案: 政治资源不是团团伙伙,那是靠不住的,真正的资源是优秀品质。这种优秀的品质集中体现对人民的热爱上,只有人民才是党员干部的真正靠山。只有把人民当靠山,资源才能取之不尽、用之不竭。

第6题:

不同的管理学派是如何理解"管理"一词的?


正确答案:(1)古典管理学派的提法:
古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理是由计划,组织,控制等要素构成的一种职能活动,代表性人物有法国的法约尔。这一学派又有“一要素论”(管理就是组织)。“二要素论”,(管理体制就是做好计划,体制两件事)。“三要素论”(计划,组织,管制)。“四要素论”(计划,组织,控制,激励)。还有五、六、七要素论,多的达到“十要素论”既认为管理即预测,计划,组织,指挥,监督,控制,教育,鼓励,挖潜,创新。
(2)决策理论学派认为“管理就是决策”(这是美国管理学家西蒙的观点)。它强凋决策在整个管理过程中的决定性作用,有一两拨千斤的意思。重视决策是必要的,但把它等同于管理,有以偏代全的倾向。
(3)系统理论学派:以系统理论为基础,认为“管理是组织中协调各分系统活动,并使之与环境相适应的主要力量”。认为管理具有“放大倍率”的作用,这种理论强调管理的协调作用。
(4)行为科学学派:把管理看作主要是对人而不是对物的管理,并引进“领导”概念。认为“管理是一种特殊领导,其最高目标在于达成组织目标”。这种理论强调管理要重视对人的领导,调动人的积极性。

第7题:

下列对萎缩理解正确的是( )。


正确答案:B

第8题:

如何理解职业生涯的含义?


正确答案:(1)职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础,以工作内容的确定和变化,工作业绩的评价,工资待遇、职称、职务的变动为标准,以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
(2)职业生涯是人一生中最重要的历程,是追求自我实现的重要人生阶段,对人生价值起着决定性作用。
(3)职业生涯是一个动态的过程,是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历,并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说,不论职位高低,不论成功与否,每个工作着的人都有自己的职业生涯。
(4)职业生涯,是一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。

第9题:

下列对“学识”一词的理解正确的是:()。

  • A、学识是先学而后识
  • B、学识即学问和知识
  • C、学识是学术上的知识和修养
  • D、学识是有学习能力和知识丰富的人

正确答案:A,B,C

第10题:

如何理解“统计”一词的含义?


正确答案: 统计是指根据研究目的及要求,运用科学的方法,对客观事物或人类实践活动的数据资料进行调查、整理、分析的过程。
从字面上直观理解,“统计”是指对大量事物进行汇总计数,因此可以简单地说统计就是总起来计量,即统而计之。例如计算全国的总人口数、国内生产总值,计算某个企业的职工人数、产品产量,甚至是计算某个家庭每月的收入和支出等等都是统计。
随着社会经济的发展,“统计”的涵义也不断地拓展和延伸。从不同角度看,对“统计”一词可以有不同的理解:统计活动、统计资料和统计学。

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