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小学阶段是培养良好心理品质与行为习惯的关键时期。

题目
判断题
小学阶段是培养良好心理品质与行为习惯的关键时期。
A

对

B

错

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第1题：

小学生意志辅导措施主要有：

A、对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生克服困难的精神;

B、培养小学生的自我调控能力

C、培养小学生良好的行为习惯

D、充分发挥班集体和榜样的教育作用;

E、启发学生加强意志的自我锻炼


参考答案：ABCDE

第2题：

小学儿童应注意的主要心理卫生问题是（ ）。

A．学会学习

B．组织多种形式的游戏

C．培养良好的生活行为习惯

D．培养良好的品行


正确答案：AD

第3题：

根据儿童的年龄特点,对于不同阶段的特殊儿童应合理安排和确定不同层次的学校心理健康教育内容。如( )通常以培养适应学校生活与学习、养成良好的行为习惯为主要内容。

A、幼儿园

B、小学

C、初中


参考答案：B

第4题：

如何引导学生培养良好的行为习惯?


答案：
解析：
个人的很多行为习惯往往形成于幼儿时期,所以作为幼儿教师应当注重学生良好行为习惯的培养。 在工作中尽可能地寻找幼儿的闪光点,给予他们及时的鼓励。具体做法可以是多表扬、少批评;在课堂上表扬,在办公室批评。每天坚持评测幼儿的一些生活行为,如卫生,只要幼儿稍有改变就及时表扬,使他们感觉到老师的信任,久而久之,小毛病得到了纠正,良好的行为习惯随之养成。

第5题：

小学阶段的德育重点是()。

A.培养学生正确的政治方向
B.培养学生的道德思维和道德评价能力
C.培养学生良好的道德行为习惯
D.培养学生树立正确的“三观”

答案：C
解析：
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点。小学阶段的德育目标包括：①培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识；②培养学生良好的道德认识和行为习惯；③培养学生的道德思维和道德评价能力；④培养学生的自我教育能力。其中，小学德育的重点是培养学生良好的道德行为习惯。

第6题：

小学生意志辅导措施主要有：

A、对小学生要加强行为的目的性教育

B、培养小学生的自我调控能力

C、培养小学生良好的行为习惯

D、培养小学生克服困难的精神


参考答案：ABCD

第7题：

最益于培养儿童良好行为习惯的方法是（　）。


答案：B
解析：
行动操作法益于儿童亲身体验，内化行为规则。

第8题：

小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好的_____________和行为习惯。


正确答案：
道德品质

第9题：

小学儿童的道德行为习惯( )

A.是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作
B.发展水平呈马鞍型
C.小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳期
D.中年级儿童的道德行为已具有一定的自觉性和稳定性

答案：A,B,C
解析：
林崇德《发展心理学》，第136页。道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相联系的自动化的行为动作；小学儿童的道德行为习惯发展水平呈马鞍型；整个小学阶段是培养儿童道德行为习惯的最佳时期；中年级儿童的道德行为习惯有一定自觉性和稳定性，所以D项是错误的，该题选择ABC。

第10题：

培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（　　）

A.学前阶段
B.中小学阶段
C.中学阶段
D.小学阶段

答案：D
解析：
小学儿童的品德是从习俗水平向原则水平过渡，从依附性向自觉性过渡，从外部监督向自我监督过渡，从服从型习惯型过渡。所以小学阶段的品德是过渡性的品德。品德发展过程中的“飞跃”或质变的时期。在这个过程中，还存在着一个转折时期，即小学儿童品德发展的“关键年龄”，一般认为这个关键期在三年级。因此，是培养儿童道德行为习惯的最佳时期。

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