从个性来看,乐观的态度、豁达开朗的性格,对承受挫折有积极意义。

题目
判断题
从个性来看,乐观的态度、豁达开朗的性格,对承受挫折有积极意义。
A

B

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正确答案:
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第1题:

教师的人格特征包括( )

A.积极乐观的情绪
B.豁达开朗的心胸
C.良好的教育教学能力
D.广泛的兴趣

答案:A,B,D
解析:
教师的人格特征主要包括:(1)积极乐观的情绪;(2)豁达开朗的心胸;(3)坚韧不拔的毅力;(4)广泛的兴趣。

第2题:

建设项目负责人的性格品质包括( )等要求。

A:性格开朗,心胸开阔豁达
B:扎实的专业知识
C:性格、情绪稳定,不会因冲击和挫折失去应有的冷静和理性,也不会因获得些许成就而忘乎所以,以至失去对自我行为的把握
D:良好的人际关系处理能力
E:超强的语言表达能力

答案:A,C
解析:

第3题:

下列阐述错误的是( )。

A、培养大学生对挫折的承受力将有助于大学生的心理健康

B、挫折承受力是个体适应环境的必不可少的能力之一

C、绝对挫折阈限越高越容易受到挫折

D、人们对挫折的承受力有着鲜明的个性差异


参考答案:C

第4题:

当事业遭受挫折、生活艰难不堪、人士处于低谷时,悲观脆弱者,要么自暴自弃,一蹶不振,要么低头认输,境况越来越糟;(),能把沉重的生活变得轻松,能把苦难的体验变得生动,能够不断去开辟人生的新境界,享受生活赋予的一切酸甜苦辣,从而真正去感受人生的真谛和生命的意义。填入文中空格最恰当的一项是()。

  • A、但是乐观开朗,能让生活与众不同
  • B、然而,乐观者却完全相反
  • C、同时,乐观者却豁达很多
  • D、而乐观豁达、直面人生者,能把平凡的日子过得精彩

正确答案:D

第5题:

心理卫生问题能够通过下列哪些方法得到解决:()。

  • A、采取乐观、开朗、豁达的生活态度
  • B、建立良好的人际关系
  • C、培养健康的生活习惯和兴趣爱好
  • D、闭门思过,自我检讨

正确答案:A,B,C

第6题:

从性格结构来看,大学生的性格特征包括( )。

A.对现实态度的性格特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情绪特征

答案:A,B,C,D
解析:

第7题:

青少年小帮派能满足青少年的多种心理需要,有助于青少年形成开朗的性格和乐观的生活态度。

A

B



第8题:

从心态上讲,要想成为君子应该做到什么?

A. 心态平和

B. 态度积极

C. 心平气和

D. 乐观豁达


正确答案:B

第9题:

从个性特征去考察顾客,大体可分为的三种类型是()。

  • A、性情温厚、内向,沉默寡言,遇事往往态度消极,犹豫不决,动作缓慢
  • B、性格开朗活泼,对事物反应积极,敏感,动作敏捷,有较强的独立性
  • C、性格腼腆,不善言辞,遇事疑虑重重
  • D、性格急噪
  • E、性格古怪

正确答案:A,B,C

第10题:

笑面挫折的乐观态度也是创新人才应该具有的个性品质。


正确答案:正确