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第1题:
在关于掌握知识和发展智力的相互关系上,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的( )
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础
第2题:
有效的学科专业知识,不仅应体现在“量”的方面,更应体现在“质”的方面。根据有关研究,“质”的方面至少应包括()
A教师除了系统掌握某一学科知识之外,还应掌握不同学科有机整合的知识
B掌握结构化和情境化的学科专业知识
C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识
D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识,即“课程知识”
第3题:
A、正确掌握心理健康的知识
B、掌握自我调整的技能
C、认识求助心理咨询的重要性和必要性
D、形成良好的人格
第4题:
专业技术人员个人提高的途径包括?()
第5题:
学生心理健康的前提与基础应该是()。
第6题:
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础
第7题:
保持心理健康的途径和方法不正确的是()
第8题:
人们获取知识的途径可划分两大类:一类是学习、掌握现有的知识;另一类是( )新的知识。
第9题:
如何维护心理健康()
第10题:
心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、()和()。