高可变性
可变性程度
行为可变性
相关可变性
高低可变性
第1题：
第2题：
第3题：
区别高可变性行为与低可变性行为属于
A、社会诊断
B、生活诊断
C、行为诊断
D、环境诊断
E、流行病学诊断
第4题：
健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
行为问题分析的最终目的是
A、确定行为与健康问题相关程度
B、确定行为发生频率
C、确定优先干预的行为
D、确定行为的可变性
E、确定行为的重要性
第9题：
环境诊断的目的为（）
第10题：
系统的可变性是指允许系统（）、维护的难易程度。