传播是一种个人化传递信息的行为
传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
第1题：
概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是__________对概念的界定。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
《教师法》对教师概念是如何界定的，应从哪几个方面来理解教师概念？
第4题：
表述远程教育概念（基更对远程教育概念的界定）。
基更认为，远程教育是具有以下特征的教育形态：
教师和学生在教与学的过程中处于相对分离的状态，教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响应用各类技术媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体，提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话。
学生在学习过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通草是接受个别化教育而不是集体教学，但并不排除必要的集体面授和交流。
略
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
对传播概念的界定正确的是
A．传播是一种个人化传递信息的行为
B．传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
C．传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
D．传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
E．传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
第8题：
对教师概念这一界定包含哪些内容？
第9题：
第10题：
中国历史上对社会的概念是怎么样界定的。