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幼儿数概念的形成过程是（　　）。

题目
单选题
幼儿数概念的形成过程是（　　）。
A

从点数开始的

B

从认数开始的

C

从掌握数组开始的

D

从辨数开始的

参考答案和解析
正确答案： A
解析：
掌握数概念是逻辑思维发展的一个重要方面，根据吕静等人的研究，学前儿童数概念的发生依次经历辨数、认数和点数的阶段。其中，辨数是指对物体大小或多少的一种模糊认识，这是幼儿数概念形成过程的开始。
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第1题：

掌握()是幼儿数概念发展的基本内容。

A、数的分解

B、数的罗列

C、数的整合

D、数的组成


参考答案：D

第2题：

幼儿形成数概念的关键是( )。


A.掌握数的顺序

B.知道数的实际意义

C.掌握数的组成

D.能辨数

答案：C
解析：
掌握数的组成是幼儿形成数概念的关键。

第3题：

我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。

A．口头数数-给物说数-按数取物-掌握数概念

B．给物数数-按数取物-口头数数-掌握数概念

C．按数取物-掌握数概念-口头数数-给物说数

D．接数取物-掌握数概念-给物说数-口头数数


正确答案：A
略。

第4题：

幼儿数概念的发展是从（）开始的。


正确答案:计数

第5题：

幼儿概念学习的典型方式是（）

A概念形成

B概念同化

C概念获得

D概念迁移


A
略

第6题：

哪个年龄段的儿童掌握了数的组成,数概念形成()?

A.乳儿

B.婴儿

C.新生儿

D.幼儿


参考答案：D

第7题：

幼儿形成数概念的关键是（）。

A掌握数的顺序

B知道数的实际意义

C掌握数的组成

D能辨数


B
略

第8题：

我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。

A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念

B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数

D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数


正确答案：A
略。

第9题：

在掌握概念上，幼儿一般是（）。

  • A、先掌握空间概念，后掌握实物概念
  • B、先掌握数概念，后掌握实物概念
  • C、先掌握实物概念，后掌握数概念
  • D、先掌握科学概念，后掌握数概念

正确答案:C

第10题：

幼儿数概念的产生是从对集合的抽象感知开端的，集合概念的发展是幼儿数概念构成的必要的感性基本。


正确答案:正确

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