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（2016山东）孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本

题目
单选题
（2016山东）孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是（）。
A

君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是

B

质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子

C

不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也

D

学而不思则罔，思而不学则殆

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第1题：

孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下面体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）。

A.君子无终食之间违仁，造次必于是。颠沛必于是
B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子
C.不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也
D.学而不思则罔。思而不学则殆

答案：A
解析：
“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”的含义是君子是连吃完一顿饭的工夫也不能违背仁德的，即使是在最紧迫的时刻也必须按仁德去做。即使是在流离困顿的时候也必须按仁德去做。体现了君子的品德形成过程。

第2题：

强不执弱、众不劫寡是孔子倡导的仁人君子的美德。 （）


正确答案:错误

第3题：

孔子主张的教育目的就是培养“()”,其标准就是“君子”或“君子儒”。

A.明人伦

B.士

C.兼士

D.人才


参考答案：B

第4题：

孔子认为君子的根本是修身，其精神实质是（）。

  • A、自律
  • B、专注
  • C、自觉
  • D、常敬

正确答案:D

第5题：

孔子主张的教育目的就是培养“（）”，其标准就是“君子”或“君子儒”。

  • A、兼士
  • B、明人伦
  • C、人才
  • D、士

正确答案:D

第6题：

孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。下列体现“君子”根本品德形成过程的是（ ）

A.君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是
B.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子
C.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也
D.学而不思则罔，思而不学则殆

答案：A
解析：
“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”的意思是：质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。通俗地说，就是既要有知识学问，也要有高尚的品格，才能成为君子。这句话也体现了孔子所推崇的“君子”之理想人格。 君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是，是说不违背仁才能成为君子。

第7题：

子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。” 一句的意思是（）。

  • A、孔子说：“君子在天地之间，没有不适应的，也没有莫名的，始终以义为依据。”
  • B、孔子说：“君子对于天下的事，不盲目适从，也不盲目否定，始终以义为依据。”
  • C、孔子说：“君子对于天下的事，不适应的地方，不肯定的地方，就要用义去比对。”
  • D、孔子说：“君子在人间替天行道，没有不适合，也不枉然，正义与其同在。”

正确答案:B

第8题：

孔子的“君子日参省乎己”所体现的家庭德育方法是()。

A.说理示范法

B.规范约束法

C.实践锻炼法

D.自我教育法


正确答案：D

第9题：

君子在做人、培养自己德行的时候要抓住根本，这种根本是自己安身立命的基础。


正确答案:正确

第10题：

君子和小人的一个根本的区别是（）

  • A、君子求诸己，小人求诸人。
  • B、君子出则孝
  • C、君子对朋友两肋插刀
  • D、君子品德高尚

正确答案:A

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