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单选题(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起A ①③④⑤B ②③④⑤C ③④⑤⑥D ①③⑤⑥

题目
单选题
(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起
A

①③④⑤

B

②③④⑤

C

③④⑤⑥

D

①③⑤⑥

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相似问题和答案

第1题：

同种药物不同炮制品，而编排在同一斗谱中的是


正确答案：B

第2题：

教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（　　）。


A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

答案：B
解析：

第3题：

下列关于纵栏式报表的描述中，错误的是( )。

A．垂直方式显示

B．可以显示一条或多条记录

C．数据的字段标题信息与字段记录数据一起安排在每页主体节区内显示

D．将记录数据的字段标题信息与字段记录数据一起安排在每页报表页眉节区内显示


正确答案：D

第4题：

下列说法表达不正确的是（）

  • A、儿童不能安排在紧急窗口处
  • B、不同政治态度的旅客，不能安排在一起
  • C、不同宗教信仰的旅客不能安排在一起
  • D、中外旅客不能安排在一起

正确答案:D

第5题：

不同的五种商品在货架上排成一排，其中甲、乙两种必须排在一起，丙、丁两种不能排在一起，则不同的排法种数共有(　　)．

A.12种
B.20种
C.24种
D.48种

答案：C
解析：

(种)．选C．

第6题：

有5本不同的书排成一排,其中甲、乙必须排在一起,丙、丁不能排在一起,则不同的排法共（ ）种

A.12种
B.24种
C.36种
D.48种
E.60种

答案：B
解析：

第7题：

班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）

A、是激发学生的重要手段

B、侵犯了学生的人格尊严

C、是管理班级的有效手段

D、侵犯了学生的受教育权


答案：B
解析：
题干中张老师的做法侵犯了学生的人格尊严权。

第8题：

下列关于纵栏式报表的描述中，错误的是( )。

A．垂直方式显示

B．可以显示一条或多条显示

C．将记录数据的字段标题信息与字段数据一起安排在每页主体节区内显示

D．将记录数据的字段标题信息与字段记录数据一起安排在每页报表页眉节区内显示


正确答案：D
解析：纵栏式报表(也称为窗体报表)一般是在一页中主体节区内显示一条或多条记录，而且以垂直显示。纵栏式报表记录数据的字段标题信息与字段记录数据一起被安排在每页的主体节区内显示。各种报表可以安排显示一条记录的区域，也可同时有显示一对多关系的“多”端的多条记录的区域，甚至包括合计。表格式报表与纵栏式报表不同，其记录数据的字段标题信息不是被安排在每页的主体节区内显示，而是安排在页面页眉节显示。答案为D。

第9题：

学术研究报告中，将一些可以帮助读者更好地了解研究细节的资料编排在一起作为正文的补充的是（）

A附录

B参考文献

C小结

D讨论


A
略

第10题：

哪几种旅客不能安排在一起（）

  • A、男女旅客
  • B、政治见解不同的旅客
  • C、宗教信仰不同的旅客
  • D、老人和儿童

正确答案:B,C

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