第1题:
第2题:
身心健康权
人身自由权
受教育权
人格尊严权
第3题:
注意的分散
注意的转移
注意的动摇
注意的分配
第4题:
育人为本
提高质量
促进公平
改革创新
第5题:
第6题:
西周国学
汉代太学
唐代国子学
宋代书院
第7题:
第一印象
晕轮效应
刻板印象
近因效应
第8题:
外显性
客观性
展开性
观念性
第9题:
第10题:
对
错
单选题考试时心情紧张,不能集中注意发挥正常水平,这是( )。A 焦虑B 强迫C 恐怖D 人格障碍
单选题依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸执行,指的是( )A 原型操作B 原型定向C 原型强化D 原型内化
判断题(2015山东济南)无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。()A 对B 错
单选题(2014湖北十堰)某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达成了,“果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种教育方法属于()。A 榜样示范法B 实际锻炼法C 指导自我教育法D 品德评价法
单选题改变客观事物现象中的某一部分,突出其特点,从而产生新形象。这种想象的认知加工方式是( )A 黏合B 夸张C 人格化D 典型化
单选题(2015河南三门峡)研究表明,要获得最佳记忆效果,学习的熟练程度需达到()。A 50%B 100%C 150%D 200%
判断题(2014广西)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的教师考核、聘用和评价的首要内容是能力水平。()A 对B 错
单选题“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )A 内部动机B 外部动机C 社会交往动机D 自我提高动机
判断题(2015四川)按照操作性条件反射的观点,行为之所以发生变化的条件是模仿。()A 对B 错
单选题(2015河南洛阳)“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水。”这句西方谚语说明在学生心理辅导中,我们要遵循()。A 发展性原则B 尊重学生主体性原则C 尊重整体性发展原则D 因材施教原则