在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。    (    )

题目
判断题
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。    (    )
A

B

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第1题:

社会经济基础对道德的决定作用主要表现在

A.社会经济关系的发展变化必然引起道德的变化

B.在阶级社会中,道德必然反映着特定阶级的利益而具有阶级性

C.社会经济关系中所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范

D.社会经济关系的性质直接决定社会道德体系的性质


正确答案:ABCD

第2题:

教育法规的实施对社会主义社会主义道德具有重要的促进和保障作用。


答案:对
解析:

第3题:

道德的阶级性具体表现在():①不同的阶级具有不同的道德观念;②不同阶级的道德反映共同的阶级利益;③在阶级社会中,占支配地位的道德是统治阶级的道德;④阶级社会的道德往往是双重标准,对不同的阶级有不同的行为规范要求。

A.①②③

B.①②④

C.①②③④

D.①③④


参考答案:D
第34页18行起

第4题:

教育伦理学的研究对象应包括()。

  • A、教师道德现象
  • B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
  • C、教师与学生家长的关系
  • D、教师与所有社会利益群体的关系

正确答案:A,B

第5题:

在现代社会中教育可以决定社会的发展方向。


答案:
解析:
错误。
这种观点过分夸大了教育的作用。教育与社会发展相互作用的规律表明,教育受社会生产方式,尤其受社会政治经济制度的制约。教育对社会发展虽有作用,但只能在社会政治、经济发展的轨道上实现,对社会发展仅起加速或延缓作用,它不能决定社会发展的方向。否则,将导致教育万能论的错误。

第6题:

关于道德的阶级性,不正确的说法是( )。

A.不同的阶级具有不同的道德观念

B.不同阶级的道德反映着不同的阶级利益

C.在阶级社会中,占支配地位的道德是统治阶级的道德

D.对不同的阶级有着相同的行为规范要求


参考答案:D.对不同的阶级有着相同的行为规范要求

第7题:

在阶级社会中,教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求,因此,教育具有( )

A.继承性
B.历史性
C.阶级性
D.永恒性

答案:C
解析:

第8题:

学前儿童社会教育的萌芽阶段,学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的,与古代重视道德教育的传统相一致,古代幼儿教育也是以道德教育为主,强调(),具有典型的生活性与道德性。


参考答案:以德养性、童蒙养正

第9题:

简述教育法规与教育道德的关系。
(1)教育法规与教育道德之间存在共性,也有区别;
(2)教育法规和教育道德相互联系:一方面两者相互交叉并可以实现相互转化;另一方面两者在现实社会生活中相互作用。表现在道德价值判断对制定教育法律规范起指导作用,法律是道德价值判断实现的保证;教育法律规范和教育道德规范在调整教育关系,规范有关教育行为过程中有互补作用。

第10题:

关于道德评价的说法正确的是()

  • A、动机与效果相一致
  • B、是当时社会道德关系的反映
  • C、对人们的思想和行为具有裁决和激励作用
  • D、是发挥道德的调节、教育和认识等社会功能的杠杆

正确答案:B,C,D

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