(2015广东)以下关于发现学习的说法不正确的是()。

题目
单选题
(2015广东)以下关于发现学习的说法不正确的是()。
A

有利于学生掌握探究的方式

B

适用范围有限

C

能激发学生兴趣

D

发现效率极低

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第1题:

关于记忆遗忘规律,以下哪项不正确?()

A、机械学习材料易迅速遗忘

B、若无复述,长时记忆会迅速遗忘

C、遗忘的速度是先快后慢,先多后少

D、发现学习的有意义材料不易遗忘


参考答案:B

第2题:

以下关于美食说法错误的是()

  • A、夫妻肺片无肺
  • B、北京炒肝无肝
  • C、广东肠粉无肠
  • D、太原头脑无脑

正确答案:B

第3题:

关于宪法宣誓制度以下说法不正确的是?( )


参考答案:国家工作人民对宪法宣誓,单纯是在一个法律文本面前许下诺言

第4题:

关于学生的学习方式的说法正确的有------()

  • A、在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者
  • B、在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者
  • C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补
  • D、从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

正确答案:A,B,D

第5题:

以下关于粘液质类型的人的说法不正确的是()。

  • A、学习认真严谨
  • B、善于自制
  • C、适合做有条不紊比较刻板的工作
  • D、不适合做会计

正确答案:D

第6题:

下列有关接受学习和发现学习的表述,不正确的有

A.接受学习是低级的,发现学习是高级的
B.接受学习是高级的,发现学习是低级的
C.接受学习是机械的,发现学习是有意义的
D.接受学习是有意义的,发现学习是机械的

答案:A,B,C,D
解析:
依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为接受学习和发现学习。依据主体所得经验的性质不同'将学习分为机械学习和意义学习。接受学习和发现学习本身并无高低之分,故AB项错误。接受学习不一定是机械学习,发现学习也有意义和机械之分,故CD项错误。

第7题:

以下关于“学习评价”的表述,不正确的是()

  • A、学习评价的功能就是甄别
  • B、学习评价是指基于课程标准的学生学习成就评价
  • C、学习评价可以在网络环境下完成

正确答案:A

第8题:

关于接收随机接入前导的测量,以下说法不正确的是:


参考答案:该测量的目的是判断所接收到的随机接入前导是否合法

第9题:

关于自主学习,下列说法中不正确的是()。

  • A、教师是学生学习的控制者
  • B、教师是学生学习的辅助者
  • C、教师是学生学习的帮助者
  • D、教师是学生学习的促进者

正确答案:A

第10题:

以下关于学习障碍()说法是错误的。

  • A、学习障碍学生的智商是正常的
  • B、学习障碍学生是残疾学生
  • C、学习障碍是一种内隐性的障碍
  • D、学习障碍一般在2-4年级被发现

正确答案:B

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