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单选题(2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。A 学科课程和活动课程B 必修课程和选修课程C 校本课程和地方课程D 显性课程和隐性课程

题目
单选题
(2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。
A

学科课程和活动课程

B

必修课程和选修课程

C

校本课程和地方课程

D

显性课程和隐性课程

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第1题：

下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )

A．国家课程、地方课程、学校课程

B．学科课程、活动课程、综合课程

C．必修课程、选修课程

D．显性课程、隐性课程


正确答案：B
B
[解析] A是从课程管理制度划分的。B是从课程的组织核心划分的。C是从学生对课程选择的自由度划分的。D是从课程的存在形式划分的，所以应选B。

第2题：

在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（ ）。

A.综合课程和分科课程
B.学科课程和活动课程
C.地方课程和学校课程
D.显性课程和隐性课程

答案：C
解析：

第3题：

以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.分科课程与综合课程

C.学科课程与活动课程

D.必修课程与选修课程


正确答案:B

第4题：

按课程设计主体可将课程划分为（ ）

A、必修课程和选修课程
B、学科课程和活动课程

C、国家课程、地方课程和学校课程
D、基础课程、学术课程、研究型课程


答案：C
解析：
从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

第5题：

按课程设计主体可将课程划分为（ ）
A.必修课程和选修课程 B.学科课程和活动课程
C.国家课程、地方课程和学校课程 D.基础课程、学术课程、研究型课程


答案：C
解析：
从课程设计、开发和管理的主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。

第6题：

根据层次构成可将课程分为（　）。

A.必修课程和选修课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

答案：D
解析：
从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程以及专业课程。

第7题：

从课程管理的角度，可把课程分为（ ）。

A.国家课程、地方课程和校本课程
B.显性课程和隐性课程
C.学科课程、活动课程和综合课程
D.必修课程和选修课程

答案：A
解析：

第8题：

课程的类型从课程管理的角度,可划分为()。

A.学科课程、活动课程、综合课程

B.必修课程、选修课程

C.显性课程、隐性课程

D.国家课程、地方课程、校本课程


参考答案：D

第9题：

从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()

A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程


答案：B
解析：
从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程;从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程;从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程和选修课程;从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。

第10题：

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这个三级课程是（ ）(常考)

A.必修课程、选修课程和活动课程
B.国家课程、地方课程和校本课程
C.理论课程、实验课程和活动课程
D.显性课程、隐性课程和实践课程

答案：B
解析：
2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

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