(2014陕西咸阳)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程所包含的三个阶段是()。

题目
单选题
(2014陕西咸阳)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程所包含的三个阶段是()。
A

获得—保持—提取

B

学习—分析—应用

C

练习—巩固—应用

D

记忆—领会—应用

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第1题:

学生的知识学习主要是把人类的知识转化为个体知识的过程。 ( )


正确答案:√

第2题:

知识学习这一过程包括__________、知识保持和知识的提取三个阶段。


正确答案:
知识获得

第3题:

陈述性知识学习主要是学生对知识信息的内在加工过程,在提取与应用阶段,人们运用所获得的知识解决同类或类似问题,使所学知识产生__________。


正确答案:
迁移

第4题:

学生对知识的内在加工过程包括( )。
A.知识的获得 B.知识应用
C.知识巩固 D.知识编码
E.知识提取


答案:A,C,E
解析:
知识应用不属于加工过程,而知识编码隶属于获得与巩固过程。

第5题:

从教学实际过程看,学生学习知识的过程可分为知识的理解、__________和__________三个彼此相互联系又相对独立的阶段。


正确答案:
巩固;应用

第6题:

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,包括知识获得、知识保持、__________三个阶段。


正确答案:
知识提取

第7题:

知识学习这一过程包括知识获得、__________和知识提取三个阶段。


正确答案:
知识保持

第8题:

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和( )。

A.知识巩固

B.知识运用

C.知识提取

D.知识迁移


正确答案:C
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和知识提取。所以,选择C项。

第9题:

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由__________、__________和__________三个基本阶段有机地构成的。


正确答案:
知识的理解知识的巩固知识的应用

第10题:

知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。在( )阶段,新构建的意义储存于长时记忆系统中,如果不进行深层的认知加工,这些信息就会出现遗忘。


答案:知识的保持阶段(或知识的巩固阶段),
解析:

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