单选题(2014广东河源)以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。A 传递—接受式B 自学—辅导式C 探究式D 概念获得模式

题目
单选题
(2014广东河源)以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。
A

传递—接受式

B

自学—辅导式

C

探究式

D

概念获得模式

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第1题:

是一种以问题解决为中心,注重学生独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式()

A、示范——模仿

B、情境——陶冶

C、传递——接受

D、引导——发现


正确答案:D

第2题:

( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。
A.传递—接受式 B.加涅模式
C.自学—辅导式 D.范例教学模式


答案:A
解析:
【考查要点】本题考查的知识点是“教学过程的本质”,这部分知识需要考生了解。
【名师详解】传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息。该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。本题正确答案为A。

第3题:

在教师的指导下学生独立进行学习的模式被称为()。

A.自主学习教学模式

B.“传递-接受式”教学模式

C.范例教学模式

D.“自学-辅导式”教学模式


正确答案:D

第4题:

自学-指导教学模式是指教学活动以学生自学为主,教师的指导贯穿于学生自学活动的始终,它与引导-发现教学模式一样注重学生的独立活动,着眼于创造性思维能力和意志力培养,因此二者没有本质区别。


正确答案:错误

第5题:

教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()

  • A、“传递——接受”教学模式
  • B、“自学——辅导”教学模式
  • C、“目标——导控”教学模式
  • D、“引导——发现”教学模式

正确答案:B

第6题:

( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式


答案:A
解析:
传递—接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息。该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。

第7题:

以解决问题为中心,注重学生独立活动,着眼于思维力和意志力培养的教学模式,它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题一假设一推论一验证”程序,并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是(  )

A.自学—辅导式
B.传递—接受式
C.情境—陶冶式
D.引导—发现式

答案:D
解析:

第8题:

( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非 常注重教师的权威性。 A.传递一接受式 B.加涅模式 C.自学一辅导式 D.范例教学模式


正确答案:A
【考查要点】本题考查的知识点是“教学过程的本质”,这部分知识需要考生了解。
【名师详解】传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息。该模式强调教师的指导作用,认为知
识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。本题正确答案为A。

第9题:

创设情景属于()

  • A、问题解决教学模式
  • B、传授-接受学习模式
  • C、抛锚式教学模式
  • D、概念获得式教学模式

正确答案:C

第10题:

在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。

  • A、“探究式”教学模式
  • B、“传递-接受式”教学模式
  • C、范例教学模式
  • D、“自学-辅导式”教学模式

正确答案:A

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