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（2014黑龙江大庆）培养和激发中小学生的学习动机时，遵循的基本要求有(     )。

题目
多选题
（2014黑龙江大庆）培养和激发中小学生的学习动机时，遵循的基本要求有(     )。
A

加强学习目的教育，增强学习的自觉性

B

创设问题情境，启发学生积极思考

C

教师正确评价，适当表扬与批评

D

多举行考试，并对考试结果保密

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第1题：

多选题
（2014黑龙江大庆）培养中学生观察力应采取的方法有()。
A

帮助学生明确观察的目的和任务

B

引导学生做好观察前的知识准备

C

指导学生制订观察计划

D

鼓励学生运用多种感官参与观察


正确答案： C,B
解析：

第2题：

单选题
（2014黑龙江大庆）学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是()。
A

认知内驱力

B

自我提高内驱力

C

附属内驱力

D

避免失败内驱力


正确答案： A
解析：

第3题：

培养良好的学习素质的途径和方法有（）

  • A、自我激发学习兴趣
  • B、培养自我监控能力
  • C、有意识挖掘学习潜力
  • D、培养协同学习的能力

正确答案:A,B,C,D

第4题：

单选题
（2014黑龙江大庆）一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受()干扰。
A

消退和干扰抑制

B

倒摄和干扰抑制

C

前摄和消退抑制

D

前摄和倒摄抑制


正确答案： D
解析：

第5题：

单选题
（2014黑龙江大庆）一般在学期中或学期末进行的，对教学与学习过程的整体检验的评价是()。
A

考试评价

B

诊断性评价

C

形成性评价

D

总结性评价


正确答案： D
解析：

第6题：

单选题
（2014黑龙江大庆）教师个体专业性的起点和基础是()，为培养教师专业人才服务。
A

新教师的入职辅导

B

在职培训

C

自我教育

D

师范教育


正确答案： C
解析：

第7题：

单选题
（2014黑龙江大庆）()是在教学和学习过程中进行的，采用及时反馈并根据学生个体差异进行有针对性的矫正。
A

诊断性评价

B

总结性评价

C

形成性评价

D

相对评价


正确答案： C
解析：

第8题：

培养和激发学生学习动机的技巧有哪些？


正确答案: （1）创设问题情境，实施启发式教学。
（2）根据作业难度，恰当控制动机水平。
（3）充分利用反馈信息，给予恰当的评定。
（4）妥善进行奖惩，维护内部学习动机。
（5）合理设置课堂环境，妥善处理竞争和合作。
（6）适当进行归因训练，促使学生继续努力。

第9题：

单选题
（2014黑龙江大庆）将有意义学习分为符号学习、概念学习和命题学习三种形式的心理学家是(   )。
A

奥苏伯尔

B

加涅

C

克劳德

D

威特罗克


正确答案： D
解析：

第10题：

单选题
（2014黑龙江大庆）教学过程中，教师在学生不注意参与学习时会突然加重语气或提高声调，适当重复所讲内容。教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
A

有意注意

B

无意注意

C

学习动机

D

感觉适应


正确答案： D
解析：

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