(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。

题目
单选题
(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。
A

表演能力

B

工作能力

C

计算能力

D

信息获取能力

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第1题:

教师教学能力是一种专业能力。()


参考答案:正确

第2题:

护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、()、()。


正确答案:教学认知能力;教学监控能力

第3题:

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。

A.管理能力

B.组织能力

C.教育能力

D.教学效能感


正确答案:D
见学习精要中教学效能感的定义。

第4题:

教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力,它主要是指()和对教学的监控能力等。

  • A、一般的教学能力
  • B、特殊的教学能力
  • C、对知识的处理能力
  • D、课堂组织能力

正确答案:C

第5题:

教师专业能力的主要内容包括()。

  • A、课堂教学能力
  • B、教学评价能力
  • C、教育科研能力
  • D、课程资源的开发与利用能力

正确答案:A,B,C,D

第6题:

教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。


答案:研究能力,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题:

敏感性是衡量教师()的标志之一。

  • A、教学反思能力
  • B、教学组织能力
  • C、教学监控能力
  • D、教育教学能力

正确答案:C

第8题:

教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。

A.教学组织能力

B.言语表达能力

C.把握教学过程的能力

D.教学监控能力


参考答案:ABCD

第9题:

教师在教学中应该具有哪些教学能力()

  • A、把握教学过程的能力
  • B、教学监控能力
  • C、教学组织能力
  • D、教学反思能力

正确答案:A,B,C,D

第10题:

组织教育活动能力的基本要素包括()。

  • A、教学内容的组织能力
  • B、教学活动的组织能力
  • C、教师语言的组织能力
  • D、观察能力

正确答案:A,B,C

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