填空题实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是____．

题目

填空题

实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是____．

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第1题：

在空气中做牛顿环实验，当平凸透镜垂直向上缓慢平移而远离平面镜时，可以观察到这些环状干涉条纹（　　）。

A．向右平移
B．静止不动
C．向外扩张
D．向中心收缩

答案：D

解析：

牛顿环的明环和暗环半径分别为：

，k＝1，2，3，……；

第2题：

结合“探究平面镜成像特点”的实验，简述物理探究式教学的过程。

答案：

解析：

物理探究式教学主要包括如下过程：
(1)提出问题
提出问题是探究教学的起点和关键点。提出问题的质量直接影响后面l的探究内容与过程。在“探究平面镜成像特点”的实验中，可以用“浇不灭的烛焰”等魔术表演引入探究，激起学生探究的兴趣。
(2)猜想与假设猜想与假设为制定探究计划、设计实验方案奠定必要的基础。教师可以引导学生猜测“平面镜成的像与物体大小”、“物距与像距”都有什么关系。
(3)设计实验与制定计划
设计实验与制定计划是从操作的角度把探究的猜想与假设具体化、程序化。在设计实验时，要考虑到实验条件的限制、实验测量的可操作性、变量的可控制性等。比如，在“探究平面镜成像特点”的实验中，物体大小、物距等变量的控制。在选择器材方面，根据本实验的具体内容，选用的主器材是平面镜还是平面玻璃等。
(4)进行实验与收集数据
在确定实验方案后，应放手让学生进行实验操作、收集证据。
(5)分析与论证
实验数据并不等于实验结论，实验结论是在数据的基础上进行科学分析的结果。
(6)评估
评估是对探究行为和获取信息的可靠性、科学性从是否严密的角度重新审视的过程，是对探究进行反思的过程。
(7)交流与合作

第3题：

小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．

(1)选用玻璃板的目的是_________________________。

正确答案：
(1)便于观察和确定像的位置

第4题：

根据实验要求，机能实验中常选用（）坐骨神经，做神经干动作电位实验

正确答案:蛙类

第5题：

视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。

A对

B错

对
略

第6题：

下列关于化学实验教学的说法，正确的是（　　）。

A.采用“讲实验”的方法比“做实验”教学效果更好
B.采用教师演示实验代替学生实验．教学效果更好
C.家庭小实验在高中教学中不宜提倡，因为可能有危险
D.实验有利于学生直观感知物质性质及变化

答案：D

解析：

通过化学实验教学，学生能更仔细地观察实验现象，对所获得的物质及其变化的印象更加深刻，更能加深理解新的概念和新的原理，从而使掌握的知识更加牢固。学生亲自动手，能更好地培养学生的实验操作技能、技巧和实验素养。

第7题：

初中物理《平面镜成像规律》
一、考题回顾
题目来源1月6日下午济南市历城面试考题
试讲题目1.题目：平面镜成像规律
2.内容：

3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)要有适当板书;
(3)有与生活联系的实例;
答辩题目1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?
二、考题解析
【教学过程】
环节1：情境导入
【问题导入】
首先我会让学生思考：我们照镜子时，我和镜子里的“我”有什么区别?
由于学生自身的经验，学生很快答出：一样。那么我和镜子里的“我”到底有哪些地方相同呢?导入课题：今天我们就一起来研究平面镜成像的特点，解决这个问题。
环节2：进入新课，建立概念
探究光的反射规律
根据日常生活的感知，介绍与平面镜成像中光的几个术语：
物：平面镜之外的物体。
像：平面镜里可以观察到的物体
提出问题：
平面镜成像时，物和像有什么特点?
作出猜想：
物比像大;物与像等大;物比像小。
设计实验：
实验器材：两只相同的蜡烛，刻度尺，玻璃板，白纸。
实验方案：
在桌面上放白纸，纸上竖着放一块平面镜，在玻璃板前点燃一支蜡烛，可看到镜中的像。
拿未点燃的相同蜡烛，在玻璃板后移动，直到蜡烛和像完全相同。
用刻度尺测量像和物的位置关系。
改变点燃蜡烛的位置，多测量几次。
【记录数据】

实验结论：
平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。
平面镜所成的像与物体关于镜面垂直
环节3：巩固提升
为什么在实验中只点燃一支蜡烛?
(一是为了比较像与物的关系，二是便于观察。)
环节4：小结作业
师生共同总结本节课所学的内容。
请同学们回到家里观察自己家里的平面镜是否符合实验结论。
【板书设计】
平面镜成像
一、提出问题：平面镜成像时，物和像有什么特点?
二、猜想假设：物比像小，物比像大，物与像等大
三、进行实验：
四、实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线和镜面垂直。
平面镜所成的像与物体关于镜面垂直
【答辩题目解析】
1.本课的难点是什么，你是如何突破难点的?
2.实验器材的选取中，为什么要选择薄的玻璃板?

答案：

解析：

1.
我这节课的难点是器材的选择和方案的设计。
在教学过程中，我充分利用了学生的日常生活经验，让他们根据平时照镜子的经验，选取相应的器材，同时我针对平面镜的特点，无法验证物与像的大小以及距离，从而提出使用玻璃板。在方案的设计方面，我首先让学生明确我们实验的目的，从而得到我们要记录的数据，根据记录的数据得到实验的过程，从而突破难点。
2.
选择玻璃板是为了能观察物与像之间的关系，如果选择厚的玻璃板，则可能会出现两个像的情况，会影响观察，所以选择薄的玻璃板。

第8题：

温度计校准实验中如何做才能保证实验的精度?

参考答案：温度计要垂直放置;水浴的报告温度达到设定值后要稳定一段时间,确保温度计与被测介质达到热平衡;测量热电阻的阻值时确保万用表的表笔与导线接触良好;热电偶应该有冷端补偿。

第9题：

由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是（）

A、做⑦实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖
B、做④实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
C、做⑤实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅
D、做③实验时，可用龙胆紫代替双缩脲试剂

正确答案:C

第10题：

做需要搅拌的实验时，找不到玻璃棒，可以用温度计代替。

正确答案:错误

实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是____．

题目

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