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宁波青少年学生校外教育工作的主要行业管理机构是（）。

题目
单选题
宁波青少年学生校外教育工作的主要行业管理机构是（）。
A

宁波市教育局

B

宁波团市委宣传部

C

宁波市青少年宫

D

宁波青少年校外教育工作协会

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第1题：

苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（ ）

A. 有利于发展学生智力，培养学生能力

B. 有利于发展学生的个性特长

C. 可促进学生身心健康发展

D. 是进行德育的重要途径


正确答案：A
丰富的课外、校外教育能有效培养学生的思维能力、自学能力和实践操作能力

第2题：

预防沙眼传播的最主要措施是（ ）。

A.积极治疗沙眼患者

B.对儿童保健老师进行培训

C.加强对学生．老师和家长的相关健康教育工作

D.定期对儿童青少年进行沙眼监测

E.注意儿童青少年生活环境卫生


正确答案：A
此题暂无解析

第3题：

宁波青少年学生校外教育工作的主要行业管理机构是()。

A.宁波市教育局

B.宁波团市委宣传部

C.宁波市青少年宫

D.宁波青少年校外教育工作协会


正确答案：D

第4题：

苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外 教育（ ）


A.有利于发展学生智力 B.有利于发展学生的个性特长
C.可促进学生身心的健康发展 D.是进行德育的重要途径


答案：A
解析：
“科学思维”体现了课外、校外教育在发展学生智力方面的作用。

第5题：

课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。


答案：兴趣,爱好,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第6题：

课外和校外教育工作的开展，有利于发现人才，促进人才早育和因材施教。 （ ）


正确答案：√
略。

第7题：

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（ ）。 A．有利于发展学生智力，培养学生能力 B．有利于发展学生的个性特长 C．可促进学生身心健康发展 D．是进行德育的重要途径


正确答案：A
课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。

第8题：

宁波青少年校外教育工作协会是全市性、公益性、非营利性社会组织，其组成不包括()。

A.青少年宫

B.电影院

C.青少年学生校外素质教育(实践)基地

D.青少年活动中心


正确答案：B

第9题：

课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的（ ）。


答案：自主性,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外、校外活动使青少年迈上了科学思维之路。这表明课外、校外活动（ ）。
A.有利于发展学生智力，培养学生能力 B.是进行德育的重要途径 C.有利于发展学生的个性特长 D.可促进学生身心健康发展


答案：A
解析：
课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。

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