培训总目标是宏观上的、较抽象的，它不需要分层次细化
目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现
有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估
培训目标的设置有赖于培训需求分析，设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架
第1题：
第2题：
第3题：
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估
B、知识评估
C、需求评估
D、目标评估
E、组织评估
通过培训所期望达到的结果或成果是A、明确培训目的
B、明确培训方法
C、明确培训程序
D、明确培训目标
E、明确培训形式
第4题：
有效的培训系统是员工培训的重要保障，员工的培训系统包括（）
第5题：
员工培训的实施具体内容是（）。
第6题：
第7题：
第8题：
A.设置培训目标
B.确定培训对象和方法
C.培训需求分析
D.编制培训计划和评估结果
第9题：
关于培训目标的设置下列说法错误的是（）。
第10题：
关于培训计划的内容，以下表述错误的是（）。