教师的人格魅力
教师的主动精神
教师的教学智慧
教师的人际关系
第1题:
波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系,即:教师成长=____________。
第2题:
A、教师的学历和职称
B、教师团体
C、教师的权利
D、教师的资格
第3题:
分析教师的成长阶段,说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。
第4题:
第5题:
甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师,并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学教师的学历比丙低。由此可以推出( )。
A.甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师
B.甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师
C.甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师 (⊙o⊙)
D.甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师
第6题:
甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学老师的学历比丙的低。由此可以推出:
A.甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师
B.甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师
C.甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师
D.甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
第9题:
第10题:
教师培养是一种专业性学历教育,它属于()
A教师在职教育
B教师职后教育
C教师职前教育
D教师学历教育