多选题教师成为研究者的制约因素包括（）A传统观念的影响B知识权力现象的影响C教育制度的限制D教师自身的原因

题目

多选题

教师成为研究者的制约因素包括（）

传统观念的影响

知识权力现象的影响

教育制度的限制

教师自身的原因

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第1题：

关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。

A、教师的各种技能对教学的影响

B、教师的各种知识对实践的影响

C、教师的各种知识对教学的影响

D、教师的各种技能对实践的影响

参考答案：C

第2题：

教师权力具有特点包括:()

A、教师在社会中的权力直接受制于社会变迁对教育制度的影响

B、教师在学校中的权力主要受到学校科层结构的影响

C、教师在课堂中的权力从总体上说是非常不稳定的

D、教师各层面的专业性权力主要受到学校变量的影响

参考答案：ABD

第3题：

职务权力的限制因素有( )。

A. 时间和空间的限制

B. 组织制度的规范

C. 权力自身的边界

D. 被管理人的影响和制约

答案：ABCD

第4题：

影响教师教学效能感的因素一般可分为外部环境因素和教师自身因素。教师自身因素包括（）及（）等。

答案：

解析：

价值观，自我概念

第5题：

影响师生交往的教师因素:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效沟通的能力。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第6题：

权力性影响力的因素包括，职位因素，传统观念因素，专业因素。()

答案：错

第7题：

影响师生交往的教师因素有:教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位;教师的知识水平和教学方法;教师自身人格和威信;教师有效的放任自流。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第8题：

影响和制约教学艺术风格形成的()因素包括教师的品德修养、知识结构、思维特点、个性特征和教师在教学上的主观追求。

A.主要

B.关键

C.内在

D.外在

正确答案：C

第9题：

影响幼儿教师专业发展的因素不包括（　　）。

A.社会因素
B.学校因素
C.幼儿因素
D.教师自身因素

答案：C

解析：

影响幼儿教师专业发展的因素有：教师因素、学校因素和教师白身因素。

第10题：

影响教师公正观念的因素有

A. 一定社会历史条件和社会教育制度. 职业劳动的目的的制约
B. 教师教育规律和每个学生情况的认识水平；
C. 教师个人道德觉悟的提高
D. 以上都是

答案：D

解析：

多选题教师成为研究者的制约因素包括（）A传统观念的影响B知识权力现象的影响C教育制度的限制D教师自身的原因

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