视觉学习者
触觉学习者
听觉学习者
行动学习者
第1题：
第2题：
体验教育的内涵是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的道理（）为健康的心理品格，（）为良好的行为习惯的过程。
第3题：
有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好()
A、接受认知
B、思考明白
C、行动实践
D、习惯自如
第4题：
岗位实践法是通过让学员在（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。
第5题：
岗位实践法是通过让学员在（）或（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。
第6题：
个案工作评估的具体方法有指标问卷、参与观察和（）。
A深度观察
B亲身体验
C局外人观察
D同理心观察
第7题：
对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。
第10题：
人的实践体验说法正确的有（）