特殊
紧凑
清楚
详细
第1题：
正确的训练方法就是让学员按照指导教师的示范动作，反复训练。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第2题：
指导教师训练，主要看教师是否能够把握住不同速度阶段训练的特点，看其能否把训练安排的（）、有效、不疲塌。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但须在谁的指导下（）。
第5题：
说课时，培训中的几个重点环节，如课题培训、常规训练、重点训练、（）等应重点说清楚。
第6题：
压力接种训练第二个阶段技能获得和复述阶段要让求助者接受各种不同的行为干预，包括（ ）。
A．放松训练
B．社会技能训练
C．时间管理指导
D．自我指导训练
第7题：
训练过程中，教师要能够合理地（），正确地使用不同训练手段。
第8题：
A.对幼儿进行常规训练要讲究方法，对幼儿要有耐心
B.根据不同年龄班的特点，采取不同的常规管理
C.为家长提供有效服务
D.重视小班的常规训练
第9题：
微格教学能够（）。
第10题：
教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。