肌力训练
改善吞咽困难
改善构音障碍
感觉障碍的处理
共济失调和步态训练
第1题:
多发性硬化改善运动功能的方法中,"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于
A.肌力训练
B.改善吞咽困难
C.改善构音障碍
D.感觉障碍的处理
E.共济失调和步态训练
第2题:
患者,男性,70岁,脑出血后3周,患者讲话不清,用Frenchay构音障碍评估该患者,评估的内容不包括
A、呼吸次数
B、喝水情况
C、认知功能
D、言语功能
E、唇、舌的运动功能
第3题:
以下哪项不属于多发性硬化的康复
A、改善运动功能
B、处理感觉障碍
C、改善构音障碍
D、社会和职业康复
E、危险因素的控制
第4题:
多发性硬化改善运动功能的方法中,“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于()
第5题:
第6题:
多发性硬化改善运动功能的方法中,"浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等,增加肢体的感觉反应"属于
A.肌力训练
B.改善吞咽困难
C.改善构音障碍
D.感觉障碍的处理
E.共济失调和步态训练
第7题:
运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域,训练患者闭唇"属于
A.训练闭颌
B.训练闭唇
C.训练舌部运动
D.训练面部运动
E.改善呼吸控制
第8题:
多发性硬化改善运动功能的方法中,"令患者放慢讲话速度,以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于
A.肌力训练
B.改善吞咽困难
C.改善构音障碍
D.感觉障碍的处理
E.共济失调和步态训练
第9题:
运动再学习口面部功能训练中,"治疗师用手指指出患者没有功能的唇的区域,训练患者闭唇"属于()
第10题:
口面与发音器官运动训练的目的主要是改善口面与发音器官肌肉的()