小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后,小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心

题目
单选题
小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后,小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了,因此焦虑不安,对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况,社会工作者介入的重点应是(    ) 。
A

联系技校老师为小王创造良好的学习环境

B

引导小王要自立自强,将来好自力更生

C

处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

D

动员周围的的同龄伙伴来劝说小王

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第1题:

流浪未成年人救助保护中心的救助功能包括()。

A.行为矫治

B.生活救助

C.预防犯罪

D.教育救助

E.医疗救助


正确答案:ADE

第2题:

截止2003年底,全国共有130家流浪儿童救助保护中心。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

减少流浪儿童的数量和反复性流浪。流浪未成年人救助保护中心覆盖率达到( )以上。

A.70%

B.60%

C.50%

D.40%


参考答案:A

第4题:

小王曾被父亲遗弃,在流浪儿童救助保护中心待了两年后,被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了,因此焦虑不安,没兴趣学习。对此,社会工作者介入的重点应是( )。

A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境
B.引导小王要自立自强,将来好自力更生
C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王

答案:C
解析:

第5题:

小杰是某流浪儿童救助中心的儿童,今年10岁。小杰的家在一个非常偏僻的农忖,家里十分穷。小杰小学没上完便在家帮忙干活了。小杰觉得到的地方都会比家乡那穷地方好,便从家里偷跑出来到处流浪,一路靠捡破烂、乞讨维持生活。直到他被该中心收容,后小杰被送返家中,救助中心还将小杰转介给了他家所在地的一所儿童服务机构。
问题:
1.请分析小杰流浪的原因。
2.运用生命周期理论分析小杰的需求。
3.如果你是该儿童服务机构的一名社会工作者,你会如何帮助小杰?


答案:
解析:
1.从案例中可以看出,小杰流浪的原因是多样的。包括:(1)偏远地区的落后和经济的不发达。(2)小杰所在的家庭的贫困及教育理念的滞后。(3)小杰个人的想法和行为。
2.处在小杰这个阶段的儿童,其需要既有生理性的,也有社会性的,包括有满足身体发育和所必需的食物和营养以及受教育、发展知性、培养品德,完成社会化任务等需要。
3.(1)了解小杰和他的家庭所处的贫困环境后,帮助他们发掘资源、提供必要的物质支持,使其脱离贫困,为.小杰营造良好的成长环境。(2)与各界联系,为小杰提供教育,创造和提供发展机会。(3)做好小杰的个案辅导,增强他到外在环境的适应能力和抗逆力。

第6题:

流浪未成年人救助保护中心的功能有()。

A.矫治功能

B.预防功能

C.教育功能

D.救助功能

E.管理功能


正确答案:ABCDE

第7题:

根据《关于加强孤儿救助工作的意见》,由民政部门监护的孤儿可以在()等机构集中安置。

A:敬老院
B:孤儿学校
C:SOS儿童村
D:社区康复中心
E:流浪未成年人救助保护中心

答案:A,B,C,E
解析:
根据《关于加强孤儿救助工作的意见》,由民政部门监护的孤儿,可以在社会(儿童)福利院、敬老院、孤儿学校、SOS儿童村和流浪未成年人救助保护中心等机构集中安置,并可以根据《家庭寄养管理暂行办法》的规定,开展家庭寄养。

第8题:

流浪未成年人救助保护工作的实施机构是流浪未成年人救助保护中心和()。

A.综合性救助管理站

B.社区工作站

C.儿童福利院

D.SOS儿童村


正确答案:B

第9题:

小王是被父母遗弃的流浪儿童,在流浪儿童救助保护中心待了几天后,小王被安排接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了,因此对学习没有兴趣,针对小王目前的情况,社会工作者介入的重点是()。

A:联系技校老师为小王创造良好的学习环境
B:引导小王要自立自强,将来好自力更生
C:处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突
D:动员周围的同龄伙伴来劝说小王

答案:C
解析:
小王对学习没兴趣的主要原因是认为救助中心不管他了,曾经被遗弃的经历让他缺乏安全感,因此应重点解决他的内心冲突。

第10题:

流浪儿童救助保护中心的社会工作者对13岁的流浪儿童小华进行需求评估,并形成评估报告。该评估报告的内容应包括()。

A:小华的需求情况
B:评估结论与服务建议
C:详细的干预帮扶计划
D:救助保护中心的基本信息
E:小华的主要问题及原因分析

答案:A,E
解析:
考点:评估报告内容。

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