我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都

题目
问答题
我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都
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第1题:

《哭小弟》中小弟、蒋筑英、罗健夫的共同品格是()

  • A、贡献卓著
  • B、无私奉献
  • C、全才罕遇
  • D、英年早逝

正确答案:B

第2题:

“别人嚼过的膜,一点都没味道”是()的名言

  • A、袁隆平
  • B、焦裕禄
  • C、王若飞
  • D、蒋筑英

正确答案:B

第3题:

吾妻之美我者,()也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。


正确答案:私我

第4题:

我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都。“殇”在句中是什么意思?


正确答案: 殇:原指未成年而死,这里指英年早逝

第5题:

阅读下面的一段文字,然后回答下列各题。 这样壮志未酬的人,不只他一个呵! 我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!作者在哭小弟时,用了什么样的表达方式?


正确答案: 直接抒情

第6题:

1995年,我国新闻媒体大力宣传的改革开放伟大时代的领导干部楷模是()

  • A、蒋筑英
  • B、孔繁森
  • C、邓稼先
  • D、徐虎

正确答案:B

第7题:

1982年,中国科学院长春光机所()同志不幸积劳成疾在成都逝世,终年44岁。他去世后,被追授为全国劳动模范,并追认为中国共产党党员,被誉为知识分子的优秀代表。

  • A、蒋新松
  • B、蒋筑英
  • C、罗健夫
  • D、朱伯儒

正确答案:B

第8题:

阅读下面的一段文字,然后回答下列各题。 这样壮志未酬的人,不只他一个呵! 我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!这段文字用了哪些修辞手法?


正确答案: 比喻、排比。

第9题:

《哭小弟》文章结尾,作者由哭小弟延展为哭蒋筑英、罗健夫,这有何寓意?


正确答案: 文章结尾段落属于议论表达方式,在全文起深化主题的作用。
依次分析作者“哭”的内容为:哭小弟无私奉献的精神;哭小弟的病没有得到及时诊治;哭与小弟一样迟开而早谢的一代人;渴望知识分子能够得到社会的重视与关爱。
1)作者关心祖国,关心一代知识分子的命运。小弟同蒋筑英、罗健夫一样都是“迟开而早谢”的无私奉献的知识分子,作者对小弟的痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝的知识分子身上,对他们的奉献精神极为赞扬,对他们的早逝极为痛伤,他们同样的人,因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。
2)他们都是为了祖国的繁荣昌盛,在艰苦的工作环境中长期奋斗抱病而终的无私奉献的优秀知识分子的典范。
3)①我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。这里运用了排比手法,更酣畅地抒发了自己无比痛心和哀伤惋惜的心情,增强了语势。②他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。
这里运用了比喻手法,使议论变得形象,使抒情更加感人。

第10题:

《哭小弟》一文紧扣“哭”字来写,尤其是结尾部分,作者抒情更为强烈,她为之而哭的是()。

  • A、哭小弟
  • B、哭蒋筑英
  • C、哭罗健夫
  • D、哭陈景润
  • E、一代“迟开而早谢”的知识分子

正确答案:A,B,C,E

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