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推动人生自觉活动的力量可能来自内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是 ( )

题目
单选题
推动人生自觉活动的力量可能来自内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是 ( )
A

人生的素质和品德

B

人生的修养和境界

C

人生的情感和态度

D

人生的理想和信念

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第1题：

推动人生自觉活动的最根本最持久的力量是

A．人生目的

B．人生态度

C．理想信念

D．人生观


正确答案：C

第2题：

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。A．学习动机B．认知内驱力 C．自我提高内驱力D．附属内驵力


正确答案：B
奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

第3题：

推动组织变革的根本动因是( )。

A．外部动因

B．内部动因

C．人员变革

D．竞争格局变化


正确答案：A
解析：组织变革的外部动因是推动组织变革的根本动因；组织变革的内部动因是促成组织变革的直接动因。选项C属于内部动因；选项D属于外部动因。

第4题：

推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是（）。

  • A、人生的心理和体质
  • B、人生的修养和境界
  • C、人生的情感和态度
  • D、人生的理想和信念

正确答案:D

第5题：

组织变革的（ ）是推动组织变革的根本动因。 A．支持 B．阻力 C．外部动因 D．内部动因


正确答案：C
组织变革的外部动凶是推动组织变革的根本动凶。 

第6题：

内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()


参考答案：正确

第7题：

学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A．重要力量B．主要力最C．内部动力D．外部动力


正确答案：C
学生学习的内部动力是学习动机。

第8题：

学习动机是推动学生学习的一种（ ）。

A．重要力量

B．主要力量

C．内部动力

D．外部动力


正确答案：C
学习动机是学习的动力，是学生在学习活动中的一种自觉能动的、积极的心理状态，是学生学习的内部动力。

第9题：

事件树的初因事件可能来自（）

  • A、系统的内部失效
  • B、系统外部的非正常事件
  • C、系统内部的正常或非正常事件
  • D、系统外部的正常或非正常事件

正确答案:A,B

第10题：

动机是指推动人进行活动的（），即激励人行动的原因

  • A、外部压力
  • B、外部推动力
  • C、内部原动力
  • D、前三者的合力

正确答案:C

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