对
错
第1题：
学习者如何与学习材料进行有效的交互?()
A. 认真阅读
B. 做到在交互中思考
C. 按照学习资料的安排和指示进行学习
D. 参加测试
第2题：
A.选择与运用教学媒体
B.选择与组织教学内容
C.分析学习者的学习风格之好坏优劣
D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
第3题：
学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和__________。
第4题：
最新的多媒体CAI课件已经采用超文本结构，超文本是按照人的（）方式非线性地组织管理信息的一种先进技术。由于超文本信息结构的（），学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息，按照不同的学习路径进行学习。
联想思维；动态性
略
第5题：
第6题：
()是在对报告主题进行分解，对选取的材料进行组织的基础上，按照主题和材料间的内在关系，对报告的内容所进行的统筹布局与合理安排。
A、写作提纲
B、主题
C、撰写成文
D、确定主题
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
A对
B错
第10题：
应用网络环境自主探究学习学习，学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。