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多选题动作性符号是指人利用身体及物件呈现出来的传播符号，下列描述哪些属于动作性符号（）A教师挥手示意站起来回答问题的学生坐下B小明在课上开小差，被老师敲了脑袋C地图上的标记符号D物理课上犯困，不停地打哈欠

题目
多选题
动作性符号是指人利用身体及物件呈现出来的传播符号，下列描述哪些属于动作性符号（）
A

教师挥手示意站起来回答问题的学生坐下

B

小明在课上开小差，被老师敲了脑袋

C

地图上的标记符号

D

物理课上犯困，不停地打哈欠

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第1题：

动作性符号是指人利用身体及物件呈现出来的传播符号,下列描述哪些属于动作性符号()。

A.物理课上犯困，不停地打哈欠

B.地图上的标记符号

C.小明在课上开小差，被老师敲了脑袋

D.教师挥手示意站起来回答问题的学生坐下


答案：ACD

第2题：

以下哪些不属于《中图法》的辅助标记符号()。

A、+

B、=

C、“”

D、//


正确答案：A

第3题：

阅读材料回答题：

语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

这位教师的做法是否正确?（ ） 查看材料


正确答案：
×。

第4题：

在地形图上，控制点的表示符号属于（）。

  • A、比例符号
  • B、非比例符号
  • C、线形符号
  • D、地貌符号

正确答案:B

第5题：

语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（　　）


A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C.一定程度上束缚了学生的创新意识
D.开拓了学生的视野

答案：A,B,C
解析：
教师的行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主思考，在一定程度上束缚了学生的创新意识。@##

第6题：

通常我们将非语言符号分为()。

A、动作性符号

B、音响符号

C、图像符号

D、目视符号


参考答案：ABCD

第7题：

表情、手势、姿势、感情等属于()

A、非语言符号

B、动作性符号

C、音符符号

D、语言符号


答案：AB

第8题：

语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

你认为这位教师的做法有何不妥之处?（ ）[不定项选择题]

A．限制了学生的观察力和想象力

B．没有敏锐的捕捉教育细节

C．在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识

D．开拓了学生的视野


正确答案：ABC

第9题：

语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是( )

A.限制了学生的观察力和想象力
B.没有敏锐地捕捉教育细节
C.一定程度上束缚了学生的创新意识
D.开拓了学生的视野

答案：D
解析：
教师的行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主思考，在一定程度上束缚了学生的创新意识。故ABC为正确的，题干问的是错误的是，故选D.

第10题：

符号的种类不包括（）。

  • A、标点符号
  • B、科技符号
  • C、标记符号
  • D、特殊符号

正确答案:D

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