问题：简述我国学校心理健康教育的主要工作形式？
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问题：心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（）A、本身具有能克服自己问题的潜能B、自己可以克服困难C、完全可以自我解决问题D、在活动中理解困难
问题：简述小学生思维发展的特点。
问题：简述心理健康教育的目标。
问题：在“全面渗透”的所有途径中，“（）”是最为重要的途径。
问题：作业规范的辅导在态度上要力求专心致志，一丝不苟，准确率高，字迹端正，书面整洁。
问题：元认知的内容（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控
问题：简述影响中小学生心理健康的主要因素。
问题：学习策略主要包含（）因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平
问题：心理辅导课的活动形式包括（）A、角色活动B、表演活动C、游戏活动D、和体育活动
问题：人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术，帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。
问题：学习能力就中小学生来说，主要是指（）A、自学能力B、习惯养成能力C、创造能力D、掌握认知策略能力E、适应学习能力
问题：兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向
问题：人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系
问题：马斯洛等人提出心理健康的标准有哪些？
问题：学习动机的强度与学习效率的关系是倒（）型曲线关系。
问题：小学生心理健康标准有哪些。
问题：青春期主要的心理问题包括（）A、心理生物性紊乱B、情绪问题C、性别角色混乱D、性心理问题E、人格冲突、人际冲突
问题：小学生心理咨询就是在咨询过程中告诉小学生如何去处理学习和生活中的具体问题。
