判断题弟弟做练习的时候遇到了一个不会的题,他问我应该怎么做,我跟他说我正忙呢,让他自己去看字典。★我没有帮弟弟解决问题。A 对B 错

题目
判断题
弟弟做练习的时候遇到了一个不会的题,他问我应该怎么做,我跟他说我正忙呢,让他自己去看字典。★我没有帮弟弟解决问题。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

他帮了我,同时也希望我能为他做点什么作为回报。 (in return)


参考答案:He helped me, and in return hoped that i would do something for him.

第2题:

阅读《哭小弟》中的一段文字 “我长小弟三岁。从我有比较完整的记忆起,生活里便有我的弟弟,一个胖胖的、可爱的小弟弟,跟在我身后。他虽然小,可是在玩耍时,他常常当老师,照顾着小朋友,让大家坐好,他站着上课,那神色真是庄严。他虽然小,在昆明的冬天里,孩子们都生冻疮,都怕用冷水洗脸,他却一点不怕。他站在山泉边,捧着一个大盆的样子,至今还十分清晰地在我眼前。“小姊,你看,我先洗!”他高兴地叫道。” 作者描写小弟幼年在昆明时的情景,用的是什么手法?


正确答案: 语言描述,也是细节描写。

第3题:

小时候弟弟比我矮,现在却超过我了,看着他一米八二的个子,我真是羡慕极了,根据这句话,可以知道现在()

A我一米八

B我比弟弟矮

C弟弟个字矮

D弟弟很骄傲


参考答案:B

第4题:

判断题
经过高中三年的认真学习,弟弟终于考上了大学,我真为他高兴。★弟弟难过地哭了。
A

B


正确答案:
解析: 暂无解析

第5题:

列句子中代词的运用,恰当的是()

  • A、弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记我。
  • B、弟弟发来短信说:“我在学校很好,不用惦记我。”
  • C、弟弟发来短信说:“他在学校很好,不用惦记他。”
  • D、弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记他。

正确答案:B

第6题:

孩子保险的问题!

我的孩子刚出生!有人帮他保险!前2天和他签了合同!他给我一个农行卡让我去交钱!现在我突然不想保险了!然后我对他说!!可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保!是真的吗?


可以退的,虽然签了合同,7天内都是可以退的!,他不愿意退,你就打保险公司电话,申请退了!他只是想拿提成的钱才这样说的。

第7题:

下列句子中不属于“被”字句的是()。

  • A、我为他的事迹所感动
  • B、他让校长到教师那儿走走
  • C、弟弟让他说哭了
  • D、他的意见为厂长所接受

正确答案:B

第8题:

网上教唆是犯罪吗?

今天在网上和网友语音聊天。他说他和隔壁的人共用网络,玩游戏老是卡。他说如果打游戏重要的时候要是他隔壁的人占用网速的,就算隔壁的人在和女友做爱,他也要冲进去,把他的网线拔了。我这时候和他开玩笑。你还可以把那男的推开,上那个女的。我是开玩笑的。请问要是他真的那么做,强奸了那女的或者杀了他隔壁的人。那我会有法律责任吗?我很后悔开了这样的玩笑。也很害怕。我之后又以文字的形式跟他说是开玩笑的,和他强调了这是犯法的。他也看到了。我会有法律责任吗?如果他真这么做,我又无法证明之后向他说过,我是开玩笑的,告诉过他这是犯罪。我没保存聊天记录。


这个你可以放心,他是成年人,有自己的意识,具有监管自己的行为的责任,只要他这样做和你没有利益关系就不会有你的责任
1、你不会构成教唆犯。
2、当你仅有前面教唆行为而他又实施了犯罪行为的话,你可能构成教唆犯。但你后来又告诫他,且他在你告诫前没有实施犯罪,你就不可能成为教唆犯。
不一定能够认定你教唆,但是如果对方真的实施了你所说的犯罪行为被抓的,将会给你带来麻烦。
网络教唆犯的具体类型 

  教唆犯是以授意、怂恿、劝说、利诱或者其他方法故意使他人犯罪的人。其主观方面须为故意(含间接故意),发生间接故意教唆的场合,因为网络技术行为的复杂性和不可预测性,行为人通常对自身教唆行为的危害性并不确切了解,而基于放任心理去从事教唆行为。 [3]另外,过失教唆不受处罚,但可构成过失正犯。网络教唆犯是网络犯罪中的教唆犯。目前,以“教唆”形式出现的网络犯罪行为已司空见惯,比如,恐怖分子利用互联网鼓动、悬赏其他人进行爆炸、暗杀、绑架等恐怖活动;民族分裂分子利用互联网煽动民族歧视和仇恨。这些都有可能涉及到教唆犯的成立问题。网络犯罪的最重要的特征是以计算机网络作为犯罪场所或者犯罪手段进行犯罪,网络教唆犯也不例外。下面以不同的标准来对网络教唆犯进行分类研究,当然(一)、(二)、(三)标准之间是独立的但不互斥。 

  (一)以教唆侵犯的对象作为区分标准 

  1、对象型网络教唆犯 

  对象型网络犯罪以计算机网络(资源)作为犯罪对象,不仅要求利用网络的形式特性,犯罪在网上进行,并且要求其犯罪对象本身就是网络(资源)。刑法第285、286条规定的非法侵入计算机信息系统罪和破坏计算机信息系统罪中就包含了此种犯罪,但这两条本身并不就是对象型网络犯罪。所谓非法侵入计算机信息系统的网络犯罪,是指违反国家规定,侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统,且通过网络进行的犯罪。破坏计算机信息系统的网络犯罪则有通过网络进行的破坏计算机信息系统功能罪、破坏计算机信息系统数据和应用程序罪和制作、传播破坏性程序罪,这其中包含了大量的以病毒、蠕虫(worms)、特洛伊木马等作为网络攻击手段的情形。故而对象型网络教唆犯即是以对象型网络犯罪为教唆内容的教唆犯。 

  2、非对象型网络教唆犯 

  范畴的分类讨论讲究各类别范畴的互斥性,该类别以计算机网络(资源)以外的对象作为犯罪对象。虽然该类犯罪中网络的角色大多是一种工具,但将其称为工具型网络教唆犯却是不合理的,因为其无法排除利用网络(工具)传播教唆信息,侵犯网络资源(对象)的情形。另外,除了以网络为工具的情况,还有以网络为场所的不针对网络本身进行侵犯的犯罪,比如网上赌球的行为,对这类网络犯罪行为的教唆,可构成网络教唆赌博。 

  (二)以教唆的对象作为区分标准 

  1、针对不特定人的网络教唆犯 

  对不特定人的网络教唆,是指行为人对具体的网络信息受众的人数缺乏具体的认识,但确知有一定数量的受众可以接受其网络教唆实施具体的犯罪;如果不确知的话,则是单向意思联络的网络聚众犯,当然这也可能构成网络共同犯罪。比如,通过在开放性BBS论坛、贴吧、(公众)在线聊天室上发布蓄意唆使(网络社区内)他人伪造货币的帖子,引起他人犯罪。一般来说,没有访问限制(密码、局域网或其它限制)的普通博客(web log)应该认定为开放性的网络领域,由于其无法逃避搜索引擎的搜索,故是针对不特定人的。对不特定人的网络教唆一般导致较重的惩罚。 

  2、针对特定人的网络教唆犯 

  对特定人的网络教唆,是指行为人确知自己实施网络教唆行为的受众之人数且他们可能因其教唆而犯罪的教唆行为;主要在封闭网络领域以及在线交流工具等上,一般不为搜索引擎所搜索。比如,通过QQ、MSN、网易泡泡、BBS站内讯息或信件、同学录/校友录悄悄话、E-mail等方式进行的教唆某些特定的人去实施盗窃或者侵入某单位的内部网络进行破坏。实际上这些犯罪的性质和其相对应的传统犯罪并无多大区别,只是手段不同而已。有意思的是,QQ空间(设置密码后)是完全的封闭的针对特定人的网络领域,且不为搜索引擎所搜索。当然,所有限制IP段的网络空间在合理范围内都可认定为封闭领域。 

  (三)以教唆的涉网性作为区分标准 

  1、在网络上实行教唆的网络教唆犯 

  指行为人进行教唆时是处于网络环境下,通过网络语言向他人实施教唆。比如,甲通过MSN聊天的方式教唆乙利用其出众的黑客入侵技术去侵入国家某保密机关的计算机网络信息系统并复制一些机密文件。由于乙的行为本身构成了非法侵入计算机信息系统罪的网络犯罪。 

这不会吧
别小看我们国家的网监,很厉害的,你这要是流传开,肯定有公安局找上门
不算

第9题:

某企业的总经理说:“我的管理方法就是,对于能力比较强又愿意干活的人,我只告诉他我最后想要什么结果,至于他怎么做,我不管;对于能力一般但愿意干活的人,我不但会告诉他我想要什么结果,而且还会告诉他应该如何做。对于那些不好好干活的人,我要么让他走人,要么采取严格的监督和控制。”由此可以推出该企业总经理的管理风格比较适合何种领导理论的观点?()

  • A、领导寿命周期理论
  • B、最难共事者模型
  • C、管理方格理论
  • D、“双中心”领导理论

正确答案:A

第10题:

单选题
下列句子中代词的运用,恰当的是()
A

 弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记我。

B

 弟弟发来短信说:“我在学校很好,不用惦记我。”

C

 弟弟发来短信说:“他在学校很好,不用惦记他。”

D

 弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记他。


正确答案: C
解析: 暂无解析

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