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女：你看，你看，他游得多快啊！男：是啊，他在水里就像一条鱼一样。

题目
单选题
女：你看，你看，他游得多快啊！男：是啊，他在水里就像一条鱼一样。
A

B

C

D

E

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第1题：

语气词“啊”发音时往往受前字读音的影响而产生音变。下面四个句子中“啊”的读音与其他三个不同的是（）。

  • A、你看啊。
  • B、你说是不是啊？
  • C、我在说你啊。
  • D、你为什么老不动啊？

正确答案:C

第2题：

单选题
男：你怎么每天上课都来这么晚？女：我的家离学校太远了，坐车得一个多小时呢！男：那么远啊，你每天早晨得起的很早吧！女：是啊，差不多5点就得起床了。问：他们可能是什么关系？
A

同学

B

姐弟

C

兄妹

D

邻居


正确答案： C
解析： 暂无解析

第3题：

按语气词“啊”的音变规律,“你看啊”中的“啊”应该读成 ( )

A.啊

B. 哪

C. 呀

D. 哇


正确答案：B

第4题：

单选题
男：妈妈的生日要到了，你打算给她买什么礼物？女：我还没决定呢，衣服或者鞋吧，还有花儿，你呢？男：我的这件礼物妈妈一定会喜欢，你看！女：啊！小狗！太可爱了！问：男的打算送给妈妈什么礼物？
A

花儿

B

小狗

C

衣服


正确答案： C
解析： 暂无解析

第5题：

单选题
女：小王，这就是你新买的鞋？男：是啊，才穿两天就坏了。女：我早告诉你了，不要买便宜的东西。男：下次一定不买了。问：男的的鞋怎么样？
A

很好

B

很便宜

C

是女的让他买的


正确答案： B
解析： 暂无解析

第6题：

单选题
女：最近怎么老见不到小王啊？男：你不知道啊，他谈对象了，俩人天天逛公园呢。问：关于小王，可以知道什么？
A

他有女朋友了

B

他在公园工作

C

他昨天跟朋友在公园谈话

D

他是导游


正确答案： A
解析： 暂无解析

第7题：

单选题
女：我去上海看世博会了。你不知道，上海真是大啊，而且漂亮得不得了。男：哎，我要是可以去该多好啊！问：男的是什么意思？
A

他不想去

B

他不知道上海

C

他想以后去

D

他非常想去


正确答案： D
解析： 暂无解析

第8题：

学生字迹潦草，老师对他说要把字写好，学生说以后都用电脑了谁还用手写字啊！你怎么看？


正确答案: （背景陈述、判断表态）常言道：字如其人。一个人的字可以反映出他的思想、文化、气质、修养和审美情趣。随着时代的发展，电脑给我们的学习和工作带来了诸多方便，但书写对我们来说，仍然是不可缺少的。一手好字，将有利于学生现在的学习，将来的就业，择友和人际交往，实在是终身受益。
（对策分析）首先端正学生认识，让他认识到写好字的重要性。虽然说现代化科技越来越发达，我们用手写字的机会比以前少了很多，但仍然有很多地方还是要求手写的，比如中考和高考试卷的主观题仍然需要手写，字迹潦草的话会非常容易影响分数。
（对策提升）如何引导学生写好字呢？我认为应从以下几方面努力：
1.培养写字兴趣，端正写字态度。兴趣是最好的老师。培养学生的写字兴趣，是写字教学的首要任务。为培养学生对中国汉字的喜爱之情，在写字教学中多开展一些活动，同时说明写好字的重要意义。
2.科学指导是保证。重视引导学生学会练字，培养学生的基本功，练好基本笔画，掌握笔顺规则，注意汉字的间架结构。帮助学生一步步从字迹潦草到自己工整，看到自己的进步。
3.起到示范作用。要求学生写好字，教师首先就要写好字，潜移默化的影响学生。教师工整的板书尤为重要，宁可少写，力求写好，促进学生认真书写。其次是利用字贴，采取摹写和临写的方式，穿插练习，强化训练。
（总结）培养学生良好书写习惯，是对学生终身受益的一件事情，同时也是对民族文化的传承，作为一名教师，要引导学生建立正确的认识，传承和发扬我国的汉字文化。

第9题：

单选题
女：你快来看，这里多漂亮啊！你带照相机了吗？男：带了。你站好，向这儿看，笑一笑。
A

B

C

D

E


正确答案： B
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
男：你知道小张喜欢什么体育节目吗？女：他啊，看篮球比赛可以不吃饭，但是看三分钟足球比赛就想睡觉了。问：小张喜欢什么体育节目？
A

篮球

B

足球

C

篮球和足球


正确答案： B
解析： 暂无解析

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