反映被试者在日常生活中的言语交流能力
可以评价听力障碍患者残疾程度
可以评价听障患者社会交往能力
可以评价听障患者治疗效果
可以评价听障患者康复效果
第1题：
鉴别伪聋最好的听力学检查手段为（）。
第2题：
主观测听法不包括
第3题：
第4题：
普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。
第5题：
NOAH软件上的AC代表（）。
第6题：
言语测听的作用有（）
第7题：
言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法
第8题：
第9题：
不属于行为测听范畴的听力检查是（）。
第10题：
用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（）