领悟
倾听
觉察
探索
第1题：
第2题：
下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。
A对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B能比较稳定性地、正确地叫爸爸
C评价他人的发音，追求自己发音准确
D意识到同音字有不同意义
第3题：
A、了解团体的目标和结构
B、觉察自己与他人的感受和行为
C、觉察有效的社会行为
D、巩固习得的适应行为
第4题：
教师有选择地倾听自己喜欢的声音，对那些有损自己的尊严和形象的声音加以拒斥。”这种现象属于倾听误区中的（）。
第5题：
下面不符合良好亲子沟通原则的是（）
第6题：
第7题：
个案社会工作中，真诚是指把自己的感受和想法以直接了当的方式向他人坦露和表白。
第8题：
下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。
A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B．能比较稳定地、正确地叫爸爸
C．评价他人的发音，追求自己发音准确
D．意识到同音字有不同意义
第9题：
在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下哪些方面（）
第10题：
（）是指个体把有关自己个人的信息告诉他人，与他人共享自己内心的感受和信息。