第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
简述道德教育与心理咨询的关系。
对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上，多有不同。心理辅导、心理咨询并不是道德教育，不能取代道德学校教育。但是，心理辅导和心理咨询在观念、方法、内容上，对学校德育具有补偿功能;在心理辅导和心理咨询的辅助下，学生克服意义障碍，建立起良好心境，或使心理疾病得到矫治，学校德育因此可以收到更好的效果。总之，心理辅导和心理咨询本身虽不是德育，却是学校德育一种有效的辅助手段。
略
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
简述心理咨询与教育的关系。
心理咨询与教育既有联系，也有区别。教育是从社会和群体出发，希望学生学习成人社会的模式，所以教育是“自上而下”的，偏重外在行为标准，重在整齐划一;心理咨询是从个人出发，重视个人的价值和独特性，目的是要协助个人解决心理问题，发挥个人潜能，是一个“自下而上”的过程。教育具有法治精神，而心理咨询则要讲情爱、体谅和宽容。
略
第10题：
简述学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗的关系。
学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗各自以一个连续体的不同区段作为自己的工作重心，但它们的区别是相对的，事实上，这四种助人活动在连续体的分布上存在着部分重叠与交叉。此外，如果以服务范围广度而言，心理健康教育、心理辅导、心理咨询及心理治疗依次存在包含关系：四者外延间关系是“真包含于”关系，即心理治疗是心理咨询，心理咨询是心理辅导，心理辅导是心理健康教育。
略