第1题：
A、培训必须有计划
B、培训应以培训者为中心
C、培训的目的是解决实际工作的需要
D、培训主要是对受训人员进行技能训练
E、培训者与被培训者之间保持着双向信息交流
第2题：
第3题：
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前，由培训组织部门、组织者采用各种技术方法，对各相关组织及成员新定目标等进行分析，确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估
B、知识评估
C、需求评估
D、目标评估
E、组织评估
通过培训所期望达到的结果或成果是A、明确培训目的
B、明确培训方法
C、明确培训程序
D、明确培训目标
E、明确培训形式
第4题：
（）是指全面、客观的培训需求分析的基础上，对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。
第5题：
示教法是（）
第6题：
A、培训是对受训人员进行专门的知识传授和技能训练的过程
B、培训的目的是解决实际工作和生活的需要
C、培训必须按计划有组织有步骤的进行
D、培训是以培训者为中心而实施的
E、培训者与被培训者之间保持着双向信息交流
第7题：
第8题：
面谈法如何收集需求信息?()
A培训者在培训对象中选出一批熟悉问题的员工作为代表参加讨论以调查培训需求信息
B培训者和培训对象面对面地进行交流
C以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的依据,将其和员工平时工作中的表现进行对比，以判定差距所在
D培训者亲自到员工的工作岗位上去了解员工的具体情况
第9题：
针对某一课程进行课程需求调查的对象是（）。
第10题：
（）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计