耐受性
意识水平
平衡性
受暗示性
第1题:
A.注意
B.情绪
C.思维
D.动机
第2题:
在认识过程中,能使人的感受性提高,思维清晰,情绪高涨的心理活动是。
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 记忆
第3题:
个体运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知称为___________。
第4题:
易受暗示者往往容易出现()现象,有时表现为意志力薄弱。
A情绪和思维随环境变化
B思维随情绪发生变化
C情感淡漠和思维贫乏
D情绪高扬和思维活跃
第5题:
第6题:
学生的认知发展指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程,它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。()
第7题:
求助者主诉,其备课思考时,脑中突然冒出与主题无关的联想,但心中很明白这一思想不是自己想要的,这一现象称为( )。
A.思维被夺
B.思维插入
C.强制性思维
D.思维云集
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
第10题:
心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷程度、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等()过程的速度。