失语症
言语失用
运动性构音障碍
功能性构音障碍
器质性构音障碍
第1题：
患者，女，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症
B、言语失用
C、运动性构音障碍
D、功能性构音障碍
E、器质性构音障碍
下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习
B、冷刺激咽部黏膜
C、咳嗽训练
D、牵拉舌尖训练
E、用力推掌发"a"音训练
针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气-口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5秒
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
第2题：
A、失语症
B、发声障碍
C、言语错乱
D、言语失用
E、构音障碍
第3题：
患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症
B、言语失用
C、运动性构音障碍
D、功能性构音障碍
E、器质性构音障碍
下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习
B、冷刺激咽部黏膜
C、咳嗽训练
D、牵拉舌尖训练
E、用力推掌发"a"音训练
针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5s
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
第4题：
以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状（）
第5题：
狭义的构音障碍是指（）
第6题：
患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合( )
A.鼻咽腔闭锁功能训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.呼吸训练
第7题：
患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是( )。A、鼻吸气-口呼气训练
B、用力叹气
C、重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S
D、伸舌训练
E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
下列训练可改善患者的吞咽反射的是( )。A、唇闭锁练习
B、冷刺激咽部黏膜
C、咳嗽训练
D、牵拉舌尖训练
E、用力推掌发“a”音训练
该患者语言障碍的诊断是( )。A、失语症
B、言语失用
C、运动性构音障碍
D、功能性构音障碍
E、器质性构音障碍
第8题：
关于构音障碍与言语失用的鉴别，错误的为
A、言语失用常有轻度听理解障碍
B、构音障碍的构音错误较固定
C、言语失用没有构音器官的运动障碍
D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难
E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误
第9题：
错误构音呈固定状态多见于（）构音障碍
第10题：
患儿，女性，5岁，腭裂修补术后，发音不清，听理解正常，认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差，有鼻漏音，其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音，以下哪项功能训练最适合（）