图像处理学包括哪几个层次?各层次间有何区别和联系?

题目
问答题
图像处理学包括哪几个层次?各层次间有何区别和联系?
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相似问题和答案

第1题:

我国高等学历教育分为哪几个层次各层次的培养目标是什么


答案:
解析:
高等教育培养目标是指高等教育培养人的质量目标和规格要求。
(1)我国高等学历教育的层次
我国高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育三种层次。
(2)我国高等学历教育各层次的培养目标
我国高等学历教育各层次的培养目标不相同,《高等教育法》第十六条对此制定了如下学业标准:
①专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。
②本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必需的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。
③硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科见识广阔的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。

第2题:

数字图像处理的三个层次及各层次的研究内容是什么?各层次之间的区别和联系?


正确答案: (1)数字图像处理的三个层次:狭义图像处理、图像分析和图像理解。
(2)狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次的研究内容:
1.狭义图像处理是对输入图像进行某种变换得到输出图像,是一种图像到图像的过程;
2.图像分析主要是对图像中感兴趣的目标进行检测和测量,从而建立对图像目的的描述,图像分析是一个从图像到数值或符号的过程;
图像理解是在图像理解的基础上,基于人工智能和认知理论,研究图像中各目标的性质和它们之间的相互联系,对图像内容的含义加以理解以及对原来客观场景加以解译,从而指导和规划行动。
(3)狭义图像处理、图像分析和图像理解各层次之间的区别和联系:
狭义图像处理是低层操作,它主要在图像像素级上进行处理,处理的数据量非常大;图像分析进入了中层,经分割和特征提取,把原来以像素构成的图像转变成比较简洁的非图像形式的描述;图像理解是高层操作,它是对描述中抽象出来的符号进行推理,其处理过程和方法与人类的思维推理有有许多类似之处。
随着抽象程度的提高,数据量逐渐减少。一方面,原始图像数据经过一系列的处理逐步转化为更有组织和用途的信息,在这个过程中,语义不断引入,操作对象发生变化,数据量得到了压缩;另一方面,高层操作对底层操作有指导作用,能提高低层操作的效率。

第3题:

企业的经营和管理有何区别和联系?


参考答案:企业经营管理(OperatingandManagement)是指在企业内,为使生产、营业、劳动力和财务等业务,能按经营目的顺利地执行、有效地调整而所进行的系列管理、运营的活动;是对企业整个生产经营活动进行决策、计划、组织、控制、协调,并对企业成员进行激励,以实现其任务和目标一系列工作的总称。经营管理的基本任务包括合理地组织生产力,使供、产、销各个环节相互衔接,密切配合,人、财、物各种要素合理结合,充分利用,以尽量少的活劳动消耗和物质消耗,生产出更多的符合社会需要的产品。a)经营在管理的外延之中通常对经营和管理可以这样理解,企业运营都会包括经营和管理这两个主要环节,经营是指企业进行市场活动的行为,而管理指企业理顺工作流程、发现问题的行为。经营管理是相互渗透的,人们也经常把经营管理放在一起讲,实际情况也是经营中的科学决策过程便是管理的渗透,而管理中的经营意识可以是情商的体现。把经营和管理严格区分开来是误区,也是务虚的表现。b)经营是对外的,管理是对内的经营是对外的,追求从企业外部获取资源和建立影响;管理是对内的,强调对内部资源的整合和建立秩序。经营追求的是效益,要开源,要赚钱;管理追求的是效率,要节流,要控制成本。经营是扩张性的,要积极进取,抓住机会,胆子要大;管理是收敛性的,要谨慎稳妥,要评估和控制风险。c)经营是龙头,管理是基础,管理必须为经营服务企业要做大做强,必须首先关注经营,研究市场和客户,并为目标客户提供有针对性的产品和服务;其次基础管理也必须跟上。只有管理跟上了,经营才可能继续往前进,经营前进后,又会对管理水平提出更高的要求。所以,企业发展的规律就是:经营—管理—经营—管理交替前进,就像人的左脚与右脚。如果撇开管理光抓经营是行不通的,管理扯后腿,经营就前进不了。相反的,撇开经营,光抓管理,就会原地踏步甚至倒退。

第4题:

什么是矢量图像和位图图像?有何区别?


正确答案: 矢量图用一组指令集合来描述图形的内容,这些指令用来描述构成该图形的所有直线、圆、圆弧、矩形,曲线等图元的位臵、维数和形状等.在计算机屏幕上显示矢量图形时将描述图形的指令转换成在屏幕上显示的形状和颜色。矢量图形容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。矢量圈不会因为放大而产生马赛克现象。
位图图像由数字阵列信息组成,阵列中的各项数字用来描述构成图像的各个象素的强度和颜色等信息。位图适合表现含有大量细节的画面,位图的质量主要由图像的分辨率和色彩位数决定。位圈放大会产生马赛克现象。

第5题:

层次图和层次方框图有何区别?


正确答案:层次图主要用来描绘软件的层次结构,矩形框代表一个模块,矩形框之间的连线表示模块之间的调用关系,常与IPO图一起形成HIPO图。层次方框图主要描述系统的组成关系,一般自用域需求分析。

第6题:

图像处理学包括哪几个层次?各层次间有何区别和联系?


正确答案:图像处理学包含3个层次:图像处理,图像分析和图像理解。
图像处理是比较底层的操作,它主要在图像像素级上进行处理,处理的数据量大。
图像分析,则进入了中层,分割和特征提取把原来以像素描述的图像转变成比较简洁的对目标的描述。
图像理解主要是高层操作,操作对象的基本上是从描述中抽象出来的符号,其处理过程和方法与人类的思维推理有许多类似之处。
各层次之间起着相辅相承联系,高层指导底层操作,底层为高层服务,中层起着桥梁的作用,为底层和高层联系起衔接作用。

第7题:

什么叫一次汽化、渐次汽化?一次汽化、渐次汽化各有何优缺点?它们间有何区别和联系?


正确答案: 一次汽化:当一个多元体系被加热到一定的温度和压力,并达到汽-液平衡,叫平衡汽化或一次汽化,也叫闪蒸。一次汽化是粗分离
渐次汽化:将混合物在蒸馏釜中逐次部分汽化,当温度达到泡点温度时,生成微量蒸气并不断将生成的蒸汽移去部分冷凝,可以使组分部分分离,这种过程叫微分蒸馏也叫简单蒸馏。简单蒸馏不能把组分彻底分开,也是一种粗分离。
渐次汽化的分离效果优于一次汽化。
渐次气化过程是由无数次一次汽化所组成的。

第8题:

注意和意识有何联系和区别?


正确答案:
25.注意和意识既有联系又有区别。
(1)注意不等同于意识。一般说来,注意是一种心理活动或“心理动作”.而意识主要是一种心理内容或体验。
(2)注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同,显示了个体处在什么样的意识状态。在可控制的意识状态下,人的注意集中在对当前有意义的内容上,得到的认识比较清晰和深刻。自动化的意识状态本身要求很少的注意,相应的意识的参与成分也相对较少。在白日梦状态,人的意识内容不断地变化,至于睡眠状态,我们处于一种无意识状态下,可以讲,这个时候,注意已经基本停止了活动。

第9题:

图像锐化与图像平滑有何区别与联系?


正确答案: 区别:图像锐化是用于增强边缘,导致高频分量增强,会使图像清晰;图像平滑用于消除图像噪声,但是也容易引起边缘的模糊。
联系:都属于图像增强,改善图像效果。

第10题:

儿童热能消耗在哪几个方面?和成人有何区别?


正确答案: 一共有四个方面:
(1)基础代谢:肌肉张力、体温、各个器官系统组织的基本活动需要等,与体表面积成正比,儿童比成人高10%;基础代谢率与性别、年龄和内分泌状态有关;
(2)摄取食物、排泄食物:食物特殊动力作用,消化吸收蛋白质需消耗25%左右的能量,脂肪4%,碳水化合物6%;消化混合食物占总能量5%;排泄未吸收的能量占10%;
(3)生长发育;占总能量很大比重;1岁以内婴儿每天每千克体重增长需要30-50千卡,占总能量的30%左右;
(4)从事劳动和活动:人体消耗能量的最主要部分。
其中,生长发育所消耗的热能是儿童所特有的,成人已发育成熟,就省去了这项能量消耗。