直接法的语言观认为语言的运用是靠知觉和思维。

题目
判断题
直接法的语言观认为语言的运用是靠知觉和思维。
A

B

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第1题:

一般认为,口吃属于

A.语言理解障碍
B.语言产生障碍
C.语言知觉障碍
D.语义加工障碍

答案:B
解析:
语言产生包括了说话和书写两种形式,它是语言输出过程。很明显,口吃是个体在语言表达过程中存在的障碍。

第2题:

皮亚杰认为思维与语言的关系是什么?


正确答案:皮亚杰认为,语言在动作内化为表象和思想方面起着主要的作用,语言和思维在发生上是异源的,思维起源于动作,语言产生于经验,思维不能归结为语言,也不能用语言去解释思维。语言是思维的工具,是为思维服务的。

第3题:

儿童心理发展的关键期主要表现在()和()方面。

A、语言发展

B、感知觉

C、记忆

D、思维


参考答案:AB

第4题:

听觉障碍儿童的身心特点包括()。

  • A、语言障碍
  • B、社会化发展良好
  • C、不能保持语言和知觉的统一
  • D、学习语言的兴趣低
  • E、思维发展滞后

正确答案:A,C,D,E

第5题:

下面说法中错误的是()。

  • A、语言会影响思维
  • B、语言并不完全地决定思维
  • C、反映人类直接感官体验的概念独立于语言
  • D、人们的世界观是因语言相异而不同

正确答案:D

第6题:

感知觉是婴幼儿()的基础。

  • A、语言
  • B、思维
  • C、操作
  • D、自理

正确答案:B

第7题:

皮亚杰认为语言与思维在发生上是(),思维起源于(),而语言来源于()


正确答案:异源的;动作;社会学习

第8题:

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和(  )。

A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达

答案:C
解析:
整合教育的观念包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和语言教育方式的整合。

第9题:

维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的,而是思维先于有声语言。


正确答案:正确

第10题:

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()

  • A、语言运用
  • B、语言交际
  • C、语言理解
  • D、语言表达

正确答案:A

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