第1题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和 内驱力三个方面组成。
第2题：
奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即___________的内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。
第3题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成．即__________、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
第4题：
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力：认知内驱力、自我提高内驱力与( )内驱力。
第5题：
奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。
第6题：
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。
A．强化的内驱力
B．认知的内驱力
C．好奇的内驱力
D．自我提高的内驱力
E．附属的内驱力
第7题：
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（ ）等方面。
A．认知内驱力
B．远景性内驱力
C．近景性内驱力
D．自我提高内驱力
E．附属内驱力
第8题：
奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即__________、自我提高内驱力以及附属内驱力。
第9题：
学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________。
第10题：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．
A．认知内驱力
B．直接的内驱力
C．自我提高的内驱力
D．间接的内驱力
E．附属的内驱力