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单选题外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（　　）。A 习得-学习假说B 监控假说C 自然顺序假说D 情感过滤假说

题目
单选题
外语学习和母语习得是不同的两个概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论，这一假说称为（　　）。
A

习得-学习假说

B

监控假说

C

自然顺序假说

D

情感过滤假说

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
习得-学习假说中，克拉申认为成人有两种截然不同的获得第二语言的方法。一种是习得，即潜意识的、日常的暗含的学习；另一种方法是有意识的语言学习，一般在语言课堂上看到的就是这种学习。克拉申认为习得是首要的，而学习实际上是辅助性的。这一假说启示我们：外语学习和母语习得是两个不同的概念，外语学习理论不能照搬母语习得理论。
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第1题：

（）于上世纪60年代提出语言习得“关键期”或称“临界期”假说。

  • A、乔姆斯基
  • B、伦尼伯格
  • C、韩礼德

正确答案:B

第2题：

“语言习得机制（LAD）”假说


正确答案:“语言习得机制”假说是内在主义（或心灵主义）的代表人物乔姆斯基在研究第一语言习得时提出来的，这种假说认为，人类有一种先天的语言习得机制。

第3题：

根据语言习得关键期理论,习得母语的最佳时期是()以前。

A、青春期

B、中年

C、青年

D、更年期


参考答案：A

第4题：

许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。


正确答案: 习得

第5题：

美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和（）等。

  • A、普通语法假说
  • B、内在大纲假说
  • C、中介语假说
  • D、输入假说

正确答案:D

第6题：

克拉申认为（）是第二语言研究中最有意义的假说，是用来回答人们是怎样习得语言这个问题的。

  • A、输入假说
  • B、对比分析假说
  • C、中介语假说

正确答案:A

第7题：

许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是（）。


正确答案:习得

第8题：

认为社会支持对个体的健康有直接影响的观点称为（）

  • A、独立作用假说
  • B、缓冲作用假说
  • C、社会学理论
  • D、社会学习理论

正确答案:A

第9题：

LAD假说中LAD的意思是（）。

  • A、语言学习规律
  • B、语言习得机制
  • C、语言辅助机制
  • D、语言进步机制

正确答案:B

第10题：

“语言习得机制”假说


正确答案:语言习得机制”假说是内在主义（或心灵主义）的代表人物乔姆斯基在研究第一语言习得时提出来的，这种假说认为，人类有一种先天的语言习得机制。这一特殊机制脱离人类的其他功能而独立存在，甚至跟智力没有直接关系。

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