第一语言中的某个语言项在第二语言中不存在
第一语言中的某个语言项在第二语言中有不同的分布
第一语言的语言项和第二语言没有相似之处
第一语言中一个语言项，在第二语言中有两个或多个语言项与之对应
第1题：
A、难度达0.5时，区分度可达最大
B、区分度达0.5时，难度最大
C、难度越小，区分度越大
D、难度为0时，区分度也为0
第2题：
过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。
第3题：
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为________和________。
第4题：
简述第二语言习得研究的跨学科特点。
第5题：
第二语言习得的目的是什么？
第6题：
第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？
第7题：
克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。
第8题：
根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为_____和水平迁移。
第9题：
第二语言习得研究发展的特点是什么？
第10题：
第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、（）、记忆、巩固和应用阶段。