重复地解释
重塑患者的个性
打破情感与经验和记忆之间的隔离
重建过去
促进反应和行为的变化
第1题：
不属于修通工作内容的是( )
A、重复的解释
B、打破情感隔离
C、重塑来访者个性
D、重建过去
E、促进反应和行为的变化
第2题：
A、个性的形成是记忆发展的前提
B、记忆就是过去经验在头脑中的反映
C、记忆的内容有时可以提取有时不能
D、有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
第3题：
分析治疗师鼓励患者，尽量自由地、无拘无束地讲，不要在乎所说得是否正确，或者是否合乎逻辑。这种方法是( )
A、节制和中立
B、自由联想
C、移情
D、解释与重建
E、修通
第4题：
患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（）。
第5题：
第6题：
以下关于记忆的说法正确的有( )。
A．个性的形成是记忆发展的前提
B．记忆就是过去经验在头脑中的反映
C．记忆的内容有时可以提取有时不能
D．有了记忆才能把过去和现在的心理活动联系在一起
第7题：
第8题：
患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于( )
A.移情
B.阻抗
C.自由联想
D.解释与重建
E.修通
第9题：
不属于修通工作的内容（）
第10题：
在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于（）。