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在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。

题目
单选题
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（）。
A

鼓励成员互相尊重与关怀

B

重新建构小组关系

C

协助组员保持小组经验

D

协助完善小组规范

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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第1题：

小组的结束阶段,也是小组历程的最后阶段。这一阶段,小组和组员容易出现的变化不包括()。

A、离别情绪

B、退化行为

C、逃避行为

D、竞争加剧


参考答案：D

第2题：

在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。

A．鼓励成员互相尊重与关怀

B．重新建构小组关系

C．协助组员保持小组经验

D．协助完善小组规范


正确答案：C
在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

第3题：

社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是（ ）。

A．协助组员处理好冲突

B．把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上

C．增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感

D．帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点


正确答案：A
A项是小组开始阶段的任务，C项是小组后期成熟阶段的任务，D项是小组结束阶段的任务。故选A。

第4题：

在小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。

A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
C.协助组员保持小组经验
D.协助完善小组规范

答案：C
解析：
结束阶段社会工作者的任务。在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

第5题：

在小组的结束阶段，除了处理好离别情绪，社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括( )。

A.树立信心
B.模拟练习
C.鼓励小组互动
D.鼓励合作
E.寻求支持

答案：A,B,E
解析：
在小组结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验。主要方法除ABE三项外，还包括鼓励独立、跟进服务。

第6题：

在小组的结束阶段,除了处理好离别情绪,社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括()。

A、树立信心

B、模拟练习

C、鼓励合作

D、寻求支持


参考答案：ABD

第7题：

在小组结束阶段，工作者面对组员的离别情绪，要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪，这时工作者担当着（ ）的角色。

A.协调者
B.引导者
C.领导者
D.教育者

答案：B
解析：
作为引导者，社会工作者要帮助组员处理好离开小组时的各种感受，组织各种活动；面对组员的离别情绪，社会工作者要以适当的接纳与支持，引导他们做好情绪表达和学习处理离别。

第8题：

在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务包括处理小组成员的离别情绪和（ ）。

A．鼓励成员互相尊重与关怀

B．重新建构小组关系

C．协助组员保持小组经验

D．协助完善小组规范


正确答案：C

第9题：

在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。

A:鼓励成员互相尊重与关怀
B:重新建构小组关系
C:协助组员保持小组经验
D:协助完善小组规范

答案：C
解析：
在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。

第10题：

小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员易出现的变化不包括（ ）。

A.离别情绪
B.退化行为
C.逃避态度
D.竞争加剧

答案：D
解析：
在小组的结束阶段，小组组员会产生浓重的离别情绪，主要表现在：采取逃避的态度否定小组即将结束的事实；出现退化行为，以期能够延长小组的日程，增加与社会工作者和组员相处的时间。D项属于组员在小组中期转折时期的特征之一。

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