单选题活动速率25mm/a的地裂缝是()地裂缝。A 弱活动的B 中等活动的C 强活动的D 超强活动的

题目
单选题
活动速率25mm/a的地裂缝是()地裂缝。
A

弱活动的

B

中等活动的

C

强活动的

D

超强活动的

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第1题:

()是导致地面开裂的主要原因,而过量开采地下水则能够诱发和加剧地裂缝。

A、地壳活动

B、水的作用

C、部分人类活动

D、植被覆盖


参考答案:ABC

第2题:

关于构造地裂缝,下列说法不正确的是( )。
A.是断裂活动的直接产物
B.有大小不等的水平位移(水平张裂和水平扭动)和垂直位移,其性质有张性的也有扭性的,在剖面上与活动断裂是贯通的,其断距上大下小
C.它与地震地裂缝在成因上有一定的差别
D.对城镇和工程建筑、农田水利有一定的破坏作用,强烈活动期有严重的破坏作用,破坏范围主要沿地裂缝带呈狭长的条带状分布


答案:B
解析:
构造地裂缝是活动断裂在地表或隐伏在地表下一定深处的活动形迹,它的活动 性质和分布特征受深部活动断裂的控制,具有明显的方向走向,在地表呈断续延伸;有大小不等的水平位移(水平张裂和水平扭动)和垂直位移,其性质有张性的也有扭性的,在剖面上与活动断裂是贯通的,其断距上小下大,随深度逐渐增大;是断裂活动的直接产物;对城镇和工程建筑、农田水利有一定的破坏作用,强烈活动期有严重的破坏作用,破坏范围主要沿地裂缝带呈狭长的条带状分布。

第3题:

维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是( )

A、心理活动的随意功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合;心理活动的抽象概括功能;心理活动的个性化

B、心理活动的随意功能;心理活动的抽象概括功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合;心理活动的个性化

C、心理活动的随意功能;心理活动的个性化;心理活动的抽象概括功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合

D、心理活动的抽象概括功能;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合;心理活动的随意功能;心理活动的个性化

E、心理活动的抽象概括功能;心理活动的随意功能;心理活动的个性化;各种心理功能之间的关系不断地变化、组合


参考答案:B

第4题:

活动速率25mm/a的地裂缝是()地裂缝。

  • A、弱活动的
  • B、中等活动的
  • C、强活动的
  • D、超强活动的

正确答案:C

第5题:

活动是人在与周围环境积极的相互作用中,有目的地影响客体以满足自身需要的过程。它的构成要素是()

A活动的主体

B活动的客体

C活动的过程

D活动的空间


A,B,C

第6题:

关于环境地裂缝,下列说法正确的是( )。
A.城市环境地裂缝的成因是不受构造断裂控制的,是其他环境工程地质条件变化因素的诱发和激化的结果
B.不具有构造地裂缝的所有特征,只受后期因人类活动引起的城市环境工程地质的条件变化的严重影响,强化了它的活动性,加深了对城市和违筑的破坏作用
C.它的分布规律与产状特征严格受隐伏活动断裂的控制,其活动量(活动总量和活动速率)受断裂活动的构造因素的影响,又受城市环境工程地质条件改变因素的影响,而且随着城市环境工程地质条件的不断恶化,在活动速率和形变的总量中,环境因素对城市破坏中逐渐起到了主要作用
D.成因有综合性的或复合型的


答案:A,C,D
解析:
具有构造地裂缝的所有特征,只受后期因人类活动引起的城市环境工程地质的条件变化的严重影响,强化了它的活动性,加深了对城市和建筑的破坏作用。

第7题:

关于地裂缝,下列说法正确的是( )。
A.城市地裂缝由于受环境工程地质条件的变化的影响,其活动性呈现有季节性周期变化,冬季活动速率大,夏季小,多呈现三年一周期
B.地裂缝运动机制是以长期黏滑运动为主,但也间有短期蠕滑机制
C.地裂缝有周期性,有活动高潮期,也有活动间歇期,其活动速率有显著的差异
D.城市地裂缝以张裂为主,沉降次之,水平扭动量最小


答案:C,D
解析:
城市地裂缝由于受环境工程地质条件的变化的影响,其活动性呈现有季节性周期变化,冬季活动速率大,夏季小,多呈现一年一周期;地裂缝运动机制是以长期蠕滑运动为主,但也间有短期黏滑机制。

第8题:

下列表述正确的是()

A活动排序就是把要完成的活动按工作量大小排好,从而更好地完成。

B活动排序就是确定各活动之间完成的先后顺序

C活动排序就是按照各种计划一项一项地完成各活动

D活动排序是按照活动的必然依存关系进行排序的


参考答案B

第9题:

下列哪种形式的活动在幼儿园不宜过多地采用()。

  • A、集体活动
  • B、小组活动
  • C、个别活动
  • D、班级活动

正确答案:A

第10题:

保育员配合室内教育活动,活动前,要了解本班活动(),根据教师的要求()地做好活动记录。


正确答案:目标和教育要求;有针对性

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