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单选题在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）A 个人本位论和社会本位论B 个人本位论和遗传决定论C 社会本位论和环境决定论D 遗传决定论和环境决定论

题目
单选题
在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）
A

个人本位论和社会本位论

B

个人本位论和遗传决定论

C

社会本位论和环境决定论

D

遗传决定论和环境决定论

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第1题：

个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（　　）的观点。

A．宗教本位论
B．社会本位论
C．个人本位论
D．文化本位论

答案：C
解析：
个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

第2题：

在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
A 、 个人本位论与社会本位论
B 、 国家本位论与社会本位论
C 、 全面发展论与个性发展论
D 、 国家本位论与个人本位论


答案：A
解析：
解析： 个人本位论与社会本位论是有关教育目的的两个典型的理论。

第3题：

在教育目的价值取向上影响较大的流派有（ ）

A．儿童中心论

B．环境决定论

C．社会本位论

D．个人本位论

E．教师中心论答案


CD

第4题：

试比较社会本位论和个人本位论两种教育目的的理论。


正确答案: 个体本位论：
主张：根据个人需求制定教育目的；个人的价值高于社会价值
教育的职能就是使人的本能得到发展
缺陷：没有看到人的社会制约性，没有认识到个人的个性化过程也是个人社会化过程，将个人的发展和一定的社会条件和社会发展的需求割裂开来
社会本位论：
主张：根据社会的要求确定教育目的；社会的价值高于个人的价值；教育的职能在于把受教育者培养成符合社会准则的公民；评价教育的价值只以其对社会的效益来衡量
缺陷：忽视个人发展的需要，把个人与社会完全等同一致，无视个人价值，看不到个人能动性在社会变革和发展中的巨大作用。

第5题：

教育目的个人本位论和社会本位论：


正确答案: 个人本位论主张确定教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人的本性和本能能得到高度发展。其观点是；教育目的不是根据社会需要制定的，而是根据个人发展需要制定的；一个人应为他自己受教育，而不是为社会需要受教育；教育的个人价值高于社会价值，个人决定社会，而不是社会决定人；人生来就有健全的本性和本能，教育的目的就是使这种本性和本能顺利地得到发展。这种教育目的论，在一定历史条件下，有过积极作用，但从根本上来说则是不全面的。

第6题：

人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ）。
A.社会本位论 B.环境决定论C.遗传决定论 D.教育万能论


答案：C
解析：
若单纯强调人的自然属性,就看不到教育对促进人的社会性的作用，而导致遗传决定论。

第7题：

在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（　　）。


A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

答案：A
解析：
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。

第8题：

教育的最根本目的是人的本性和本能的高度发展，这是何种理论的观点()。

A、社会本位论

B、个人本位论

C、社会需要与人的发展统一论

D、文化本位论


参考答案：B

第9题：

教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。


正确答案:个人；社会；文化；生活

第10题：

在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）

  • A、个人本位论和社会本位论
  • B、个人本位论和遗传决定论
  • C、社会本位论和环境决定论
  • D、遗传决定论和环境决定论

正确答案:A

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