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单选题学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A 复述策略B 精加工策略C 组织策略D 元认知策略

题目
单选题
学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）
A

复述策略

B

精加工策略

C

组织策略

D

元认知策略

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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第1题：

()就是对相关信息进行归类和整理的过程。

A、精加工策略

B、注意策略

C、组织策略

D、元认知策略


参考答案：C

第2题：

学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()


参考答案：正确

第3题：

学习中，学习者利用一定的记忆术掌握知识，这种学习策略属于（ ）

A. 精加工策略

B. 组织策略

C. 复述策略

D. 元认知策略


正确答案：A
记忆术是对知识进行有效加工的一种精加工策略

第4题：

概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于（）。

  • A、精加工策略
  • B、组织策略
  • C、元认知策略
  • D、复述策略

正确答案:B

第5题：

在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（ ）
A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略


答案：D
解析：
题干所述为归类策略，归类是组织策略的一种。

第6题：

给学习作计划属于()。

A.组织策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.精加工策略


参考答案：C

第7题：

在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。

A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.元认知策略

答案：B
解析：

第8题：

学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略


正确答案：B
精加工策是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。包括记忆术、做笔记、提问、生成性学习等。

第9题：

在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

  • A、复述策略
  • B、元认知策略
  • C、精加工策略
  • D、组合策略

正确答案:D

第10题：

为了在记忆中保持信息而对信息进行反复识记的策略属于（）

  • A、元认知策略
  • B、复述策略
  • C、精加工策略
  • D、组织策略

正确答案:B

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